Información sobre Centro Formación Profesional ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES
Centro Formación Profesional ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES. Hortaleza. Madrid (Centro Privado)
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Exámenes, Resultados Académicos ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES
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Actividades, Clases Extraescolares ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES
Horario Diurno o Vespertino a elegir.
Zonas Verdes, campo de fútbol sala y baloncesto.
Cafetería.
Mañanas o Tardes
Desde primeros de Marzo hasta finales de Septiembre puedes matricularte en el grado que te apasione.
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Puedes visitar el centro durante todo el año en horario de 10:00 a 19:00.
Críticas, reseñas, reputación ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES
4 Opiniones.
Si no quieres tirar el dinero, no curses en este centro ningún ciclo. Te lo pintan todo de color de rosa antes de entrar, en el momento que pagas tu ciclo y lo empiezas a cursar, empiezan las mentiras y desengaños. Falta de profesionalidad en todos los responsables de que el alumno se sienta satisfecho y realizado. Si no quieres sentirte estafado, no curses en este centro, todo te lo pintan de color de rosa y las instalaciones son muy buenas pero solo les interesa el ingreso.
Merece la pena visitar la escuela, las instalaciones son de lo más profesional que se puede encontrar... y tienen un abanico de cursos que te introducen al mundo de la imagen y el sonido que puedes compaginar con otras cosas. Realmente una de las mejores que conozco si no es la mejor.
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Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.