Información sobre Centro Formación Profesional ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES
Centro Formación Profesional ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES. Hortaleza. Madrid (Centro Privado)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ESCUELA SUPERIOR DE IMAGEN Y SONIDO CES
4 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Jorge
Wed Nov 04 08:23:32 UTC 2015Si no quieres tirar el dinero, no curses en este centro ningún ciclo. Te lo pintan todo de color de rosa antes de entrar, en el momento que pagas tu ciclo y lo empiezas a cursar, empiezan las mentiras y desengaños. Falta de profesionalidad en todos los responsables de que el alumno se sienta satisfecho y realizado. Si no quieres sentirte estafado, no curses en este centro, todo te lo pintan de color de rosa y las instalaciones son muy buenas pero solo les interesa el ingreso.
María Simón
Tue Dec 03 10:15:49 UTC 2013Merece la pena visitar la escuela, las instalaciones son de lo más profesional que se puede encontrar... y tienen un abanico de cursos que te introducen al mundo de la imagen y el sonido que puedes compaginar con otras cosas. Realmente una de las mejores que conozco si no es la mejor.
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De nada, Carlos. Como te decía, es información que yo hubiera agradecido tener antes de haber decidido entrar o no.
El tema de valores también ha sido un punto de decepción para nosotros. Había oído que el Claret tenía una gran tradición misionera, de servicio social y ayuda al prójimo, además de trato cercano y familiar. Sinceramente no ha sido esa la impresión que nos hemos llevado de nuestro paso por alli. Demasiada externalización de servicios a empresas privada, negocio con todo (ropa deportiva, taquillas, servicio de psicología, etc), además de mucha endogamia que no siempre redunda en el mejor servicio y calidad de su enseñanza.
Sobre lo que comentas de que no había mucho iPad en la ESO, efectivamente era un momento puntual que no representa el día a día. Pero es cierto que no usan las tablets a todas horas (sería grave, dadas las limitaciones de 1-2 h de uso diario que establece la Asociación Española de Pediatría para proteger la salud de los menores). Aún así, hay que tener en cuenta que no es sólo el tiempo que lo usen en el colegio, sino las horas que necesitan usarlo luego en casa para estudiar, ya que su temario ahora está en licencias digitales (no en libros de texto). El argumento del colegio es que usan mucho los cuadernos, pero vuelvo a lo que decía en mis anteriores mensajes, que si la mayor parte de lo que estudian viene de sus cuadernos, entonces el problema está en la heterogeneidad y falta de precisión de los contenidos, ya que, como es lógico, los profesores no tienen la capacidad de poder revisar todas y cada una de las anotaciones y resúmenes de cada alumno. Y esto, que quizá no es un problema para alumnos de bachillerato, sin duda lo es para alumnos de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO, que aún no saben tomar apuntes y están aprendiendo a sintetizar y hacer sus esquemas (cosa que tampoco enseñan bien en colegio, ya que en muchos casos les dan los resúmenes hechos).
Y, por otra parte, cabe preguntarse si merece la pena que hagan gastar casi 900 € por hijo a las familias, para usar muy poco el iPad (con el mencionado añadido de no estudiar contenidos tan rigurosos por basarse en lo que apuntan y resumen en sus cuadernos).
Es necesario poner la música a todo volumen a las 9:00 a.m.?. Sin mencionar las de patio ,salida ,etc....
Pensad un poco en las personas que trabajan de noche
Las monjitas son lo más , son personas estrictamente falta de empatía , hablan mucho de Dios pero la verdad tiene amor al dinero nada más mi hijo si lo pasado mal en ese colegio no recomiendo para nada .