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Notas

Exámenes, Resultados Académicos EL TREN DE LOS NIÑOS

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... EL TREN DE LOS NIÑOS

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares EL TREN DE LOS NIÑOS

Horario ampliado

Desayuno: 7:30 - 9:00
Recreo: 16:30 - 19:00

Comedor 12:00 - 13:00

Actividades extraescolares: natación, zoo, granja escuela

INGLÉS

Cuando enseñamos ingles a nuestros  niños intentamos que ellos lo vean como un juego y que además les va  a ayudar en el día a día de su vida.
Lo importante es envolver al niño en una atmosfera en la que el idioma principal sea el inglés, de forma natural, no como una clase.

Información Adicional

Horario

9:00 - 16:30

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Bienvenidos al Tren de los Niños

El Tren de los Niños cumple ya 17 años y nació de la ilusión y deseo de ofrecer un lugar en el que los más pequeños pudieran sentirse seguros y mimados, un lugar en el que pudiéramos disfrutar y aprender, crecer y sentir, reir y soñar...

Con el paso del tiempo y después de ver crecer a tanto niños, podemos seguir diciendo que esa ilusión continua con nosotras y que despierta cada mañana con sus sonrisas.

Para educar hay que desarrollar en ellos progresivamente unos valores, aptitudes positivas, conductas correctas y comportamientos adecuados, potenciando con ello el desarrollo armónico del carácter, y su personalidad.

Consideramos la enseñanza-aprendizaje como un proceso activo de construcción e investigación, donde los niños son los protagonistas de su proceso de aprendizaje para lo cual, fomentamos la curiosidad, la investigación, la iniciativa y la reflexión.

EDUCAR EN VALORES lleva implícito contribuir al desarrollo armónico de los niños, esto pondrá en marcha, un camino hacia la humanización de la sociedad.

En el Tren de los Niños sabemos que ellos son vuestra máxima prioridad, por ello queremos compartir con vosotros nuestro interes por su esmerado cuidado.

Queremos ser la continuación del ambiente familiar de vuestros peques y ser factor de estímulo de su crecimiento y apoyo permanente para su maduración.

En nuestra escuela buscamos siempre su felicidad a través de nuestro proyecto educativo diseñado para fortalecer y desarrollar su propia identidad por medio del juego, todo ello en un entorno rodeado de afecto y cariño.

PRINCIPIOS EN LOS QUE BASAMOS NUESTRA TAREA EDUCATIVA.

Promover un desarrollo armónico e integral de los niños y niñas en los aspectos físicos, afectivos e intelectuales, atendiendo a sus necesidades, potenciando y valorando sus capacidades, respetando sus intereses y posibilitando, a la vez, las diferentes formas de expresión.

Favorecemos la inquietud y curiosidad de los niños/as por su propio entorno físico, social y cultural; facilitando los recursos para conocerlo, comprenderlo y respetarlo.

escuela infantil tren de los niños

Consideramos la enseñanza-aprendizaje como un proceso activo de construcción e investigación, donde los niños son los protagonistas de su proceso de aprendizaje para lo cual, fomentamos la curiosidad, la investigación, la iniciativa y la reflexión.

Tenemos muy cerca lo que acontece en la vida cotidiana, humana, social y afectiva de nuestra escuela.

Por esto, en la elección de "nuestros" objetivos nos planteamos huir de la artificialidad de lo que ya aparece diseñado y definido por otros y alejado de nuestra realidad. Preparar para aprender"

Creamos espacios y tiempos para la "humanización" (para la creación, la alegría, la bondad, las relaciones,...).

Posibilitar las vivencias de experiencias artístico-culturales, como movilizadoras de nuestra propia sensibilidad.

Queremos Personalizar las relaciones con los niños estableciendo lazos de cariño y afecto, escuchar y ser escuchado.

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    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Últimas Opiniones Usuarios

Instalaciones descuidadas, goteras por todos lados pero lo peor es un colegio por y para los empleados y sus hijos. desde cosas tan sencillas como los diplomas que entregan a los alumnos a final de curso que son, casi todos, para hijos de empleados (mucha coincidencia, no?) , hasta conflictos "inventados" porque un alumno que no pertenece al "clan" le cae mal a los hijos de los empleados. profesorados y tutores les importa muy poco el bien estar de los niños, a no ser que seas hijo de alguien de alli. comunicacion con padres, nula y de mala calidad y siempre, siempre la culpa es de los alumnos o de las familias porque todos alli son perfectos. porque ya vamos tarde pero sera ultimo año de mis hijos en este colegio.

usuario Anonimo
Colegio SAN IGNACIO DE LOYOLA-Madrid

Este instituto es una completa basura, de lo que yo recuerdo la directora no hacía nada cuando había bullyng (visto por mis propios ojos y experiencia mía) cuando otros alumnos me insultaban o me acosaban yo iba a dirección y la propia directora me saltaba con "no puedes estar viniendo siempre por lo mismo" ya claro como si que todos los días te llamen hija de puta es algo normal en fin pero eso sí si tú devolvías el golpe al agresor a por quién iba la directora? A por ti a mí me expulsaron 3 días por defenderme de un alumno que no paraba de insultarme y cuando me agredieron y me estamparon contra una pizarra (literalmente) nadie hizo nada, menos mal que yo en 2022 me gradué de 4 de la eso y me fui a hacer un grado medio, porque yo no aguantaría ni un solo curso más en ese instituto, y por lo que me contaron esa misma directora sigue aún, ojalá se vaya ya de una vez y porfin venga otra mejor que ella para que los alumnos que lleguen puedan tener a alguien que de verdad se preocupa por ellos y no por si mismos y cabe mencionar que por muchas adaptaciones que hayan puesto en el instituto para la gente con discapacidad, no solo existe la discapacidad física sino que hay también mental pero ese es el problema de la directora que no sabe como tratar con gente así en fin no lleven a vuestros hijos a ese instituto

usuario Y
Colegio I.E.S.O. ANTONIO JIMÉNEZ-LANDI-Toledo

Mi experiencia con el CEIP Armeñime ha sido extremadamente negativa.

Considero que la gestión del centro es catastrófica, especialmente por parte de la directora. En mi experiencia, resulta prácticamente imposible mantener un diálogo constructivo con ella, ya que parece querer tener siempre la razón, sin escuchar ni aceptar otros puntos de vista. Además, he vivido situaciones que me han hecho perder completamente la confianza en su palabra y en su gestión.

En cuanto a la enseñanza, también estoy muy decepcionada, especialmente con la asignatura de Inglés. Considero que el aprendizaje es claramente insuficiente y que los alumnos no están adquiriendo los conocimientos que deberían.

Como madre, estoy profundamente decepcionada con este colegio. Es, sin duda, el peor centro educativo que he conocido y no lo recomendaría en absoluto.

usuario Laura
Colegio ARMEÑIME-Santa Cruz de Tenerife