Información sobre CEIP Público SEVERO OCHOA en Móstoles
CEIP SEVERO OCHOA. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos SEVERO OCHOA
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El Colegio público Severo Ochoa es el resultado de la fusión de los colegios Pablo Casals (1983/1984) y del Severo Ochoa (1985/1986) en el curso 1999/2000.
Está situado en el barrio de Los Rosales y supone un referente de calidad educativa.
Es centro de integración preferente de alumnos con discapacidad auditiva y de jornada continua, con un horario de clase de 9:00 a 14:00.
Nuestras máximas son la potenciación del pensamiento crítico, la educación solidaria, diversa y no discriminatoria, así como el desarrollo y fomento de actitudes positivas en la conservación del Medio Ambiente.
Tenemos como prioridad la formación de personas capaces y competentes basándose para ello en una metodología activa y participativa.
Está en nuestra mano el asumir la diversidad del alumnado, por lo que nos corresponde el ayudar a descubrir, potenciar y desarrollar sus propias capacidades.
Críticas, reseñas, reputación SEVERO OCHOA
5 Opiniones.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Enseñanza estandarizada con poca individualización y nula atención a la diversidad. El equipo de orientación está presente sobre el papel pero sus intervenciones son inexistentes, incluso en los casos que más lo requieren. No ven ni evalúan a los niños, solo te derivan sin filtro ninguno. Poca formación del profesorado en neurodivergencias y una absoluta falta de recursos humanos para abordarlas.
No estoy hablando de NEE, estoy hablando de NEAE y escolarización ordinaria. Si tu hijo es neurodivergente (TDAH, dislexia, TEA o AACC o 2e), este colegio muy probablemente no se adapte a sus necesidades. No saben cómo hacerlo. Ya no es cuestión del profesor que te toque (que influye) sino que desde la misma institución se lavan las manos.
En vez de combatir la exclusión, la promueven reforzando la estigmatización y el etiquetado. Nuestro hijo entró feliz y en tres cursos ha salido con secuelas negativas en su salud mental. No lo recomendamos para nada.
son las 5 y no he comido
irene la mejor profesora te queremos