Información sobre Centro de Formación Profesional FUNDACION TOMILLO
Centro de Formación Profesional FUNDACION TOMILLO. Usera. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Jornadas Puertas Abiertas
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... FUNDACION TOMILLO
22/04/2026 - 23/04/2026
Jornada Puertas Abiertas 22/04/2026
Los próximos 22 y 23 de abril, abrimos de nuevo las puertas de Tomillo para que descubras de primera mano cómo preparamos a los jóvenes para su futuro profesional.
Acompáñanos en una visita guiada por nuestras aulas, donde los propios alumnos y alumnas te mostrarán su día a día en Tomillo. Conocerás de cerca nuestros programas de Formación Profesional en sectores como Informática, Electricidad, Hostelería y Administración y nuestros cursos de Formación para el Empleo.
Este evento es para ti. Descubre todo lo que Tomillo puede ofrecerte junto a una formación profesional de calidad. Desde formación práctica con empresas, orientación vocacional y laboral, hasta experiencias internacionales.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación FUNDACION TOMILLO
7 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Luis
Tue May 29 18:47:22 UTC 2018Me pregunto cómo es posible que una persona que apenas ha ejercido como docente sea actualmente el director de la FP de la Fundación Tomillo. Este señor está despidiendo a grandes profesionales con gran vocación docente. Cuidado porque Fundación Tomillo NO es una empresa privada, se sustenta en un 60 % con fondos públicos y en un 40% con donaciones.
Salvador
Tue May 29 18:12:39 UTC 2018¿De dónde han salido los profesores que hay ahora en FP de cocina de Fundación Tomillo? Parece que el director actual de la FP de esta fundación quiere terminar con la gran labor que han llevado a cabo durante años los profesionales de los que ha prescindido. ¿Será quizás la inexperiencia en el ámbito educativo de esta persona lo que le esté llevando a tomar decisiones equivocadas? Tiempo al tiempo...
Jenifer
Thu May 24 13:28:42 UTC 2018La dirección de FP actual ha llegado a la Fundación sin tener ni idea de cómo funciona un centro de estas características y con alumnos con perfiles muy complejos. Lamentablemente es una pena que los recursos con los que cuenta la fundación estén en estos momentos en manos ineficaces e inexpertas que pretenden actuar como si de una empresa privada se tratara.
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Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.
