Información sobre Colegio Fontenebro International School
Colegio Fontenebro International School Moralzarzal Madrid (Centro Privado)
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Exámenes, Resultados Académicos Fontenebro International School
Ranking Fontenebro International School Nota PAU, EvAU, EBAU
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Fontenebro International School
Actividades, Clases Extraescolares Fontenebro International School
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
AULA MATINAL Y VESPERTINA
Es un servicio pensado para aquellas familias que tienen la necesidad de traer o dejar a sus hijos en el colegio antes o después de que empiece o termine la jornada lectiva (9:00-17:00 h).
Su horario es de 7:00 h. a 09:00 h. por la mañana y de 17:00 h. a 18:00 h. por la tarde y los alumnos estarán siempre bajo la tutela de un profesor del Centro y se les sirve desayuno y merienda.
TRANSPORTE ESCOLAR
El transporte escolar cubre además de las poblaciones de Collado Villalba y Moralzarzal, un amplio radio de acción por toda la sierra noroeste, como por ejemplo Galapagar, Guadarrama, Alpedrete, Navacerrada, Becerril de la Sierra, Mataelpino, Manzanares el Real, Cerceda, Colmar Viejo.
COMEDOR
Diariamente se sirven más de 350 comidas cocinadas en las instalaciones del propio colegio bajo control sanitario. El menú escolar, que se publica mensualmente, está supervisado por la Sociedad Española de Dietistas y Nutricionistas. A partir del tercer ciclo de Primaria, los alumnos pueden escoger entre dos menús distintos y siempre habrá una tercera opción "saludable" de verdura o ensalada. Siempre que el postre sea fruta habrá dos tipos a elegir.
EXTRAESCOLARES
Disponemos además de una gran variedad de actividades extraescolares para complementar la formación académica, agrupadas en Escuelas Deportivas, Escuela de Arte, Escuela de Danza, Escuela de Música, Ajedrez, Escuela de Pensamiento Lógico Matemático, Escuela de cocina en Inglés,...
HORARIO Y CALENDARIO ESCOLAR
CAMPAMENTOS DE VERANO
UNIFORME DEL COLEGIO
PORTAL DE FAMILIAS
Horario lectivo
El horario lectivo de Fontenebro International School es de 09:00 a 17:00 horas de Lunes a Viernes
Secretaría
El horario de Secretaría durante el curso académico es de 09:00 a 17:00 horas de Lunes a Viernes, y durante los meses de Julio y Agosto de 9:00 a 14:30 horas.
549
Sí
Para más información no dudes en contactar con la Directora de Admisiones & Marketing, Silvia Navas Piñana al teléfono +34 671 667 725 o a su e-mail s.navas@fontenebroschool.com.
Objetivos
Nuestro objetivo es el aprendizaje, entendido como el proceso de mejora constante de nuestros conocimientos, habilidades y capacidad de comprensión. Para que exista aprendizaje, es necesario que se produzcan una serie de experiencias repetidas con las cuales activamos el cerebro y establecemos las conexiones necesarias. Este fenómeno ocurre a través de lo que denominamos good struggle, término que re?eja cómo el alumno aprende saliendo de su zona de confort y debiendo superar di?cultades asumibles adecuadas a su nivel. Asumimos como una realidad de nuestras aulas que cada alumno aprende de distintos modos y con tiempos distintos.
Nuestro compromiso es la formación integral del alumno trabajando, no sólo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de destrezas, talentos, habilidades y fomentando a su vez, la educación en valores universales.
Desarrollamos las habilidades sociales y de comunicación, contribuimos al desarrollo de alumnos solventes, de personas completas, capaces de seguir aprendiendo toda la vida, curiosas, cultas, instruidas y responsables. Formamos personas capaces de gestionar su presente y dirigir su propio futuro.
Críticas, reseñas, reputación Fontenebro International School
5 Opiniones.
Desde el primer momento nos trataron genial, tanto a mis dos hijos como a mí, me enseñaron el sistema educativo, las instalaciones, el nivel de calidad en la enseñanza, y para gestionar los trámites para solicitar una plaza fueron muy agradables, destacar a Silvia de admisiones quien me ayudó en cualquier consulta.
Mis hijos llevan 3 años en este colegio y su evolución ha sido muy positiva y creciente. Les veo más independientes, seguros emocionalmente, con ganas siempre de ir al colegio, y el nivel de inglés que van adoptado es muy bueno. Además les motivan para salir de su zona de confort y experimentar otras opciones. Lo sé, porque a raíz de lo que ellos me cuentan que van haciendo, yo voy sacando mis reflexiones..
Sin dudarlo es un colegio excelente...
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El centro Santa María está bajo la titularidad de los HH. Maristas de la Enseñanza, fundado en Francia por San Marcelino Champagnat en 1817 como Socie...
COLEGIO MONTESCLAROS Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Te entiendo perfectamente y sé lo que has tenido que pasar. Tienen a los profesores extremadamente desmotivados. Lo más alarmante de todo es que incluso en el Colegio Mirabal Infantil los profesores están tremendamente desmotivados porque les pagan una miseria y no les dejan trabajar como ellos quieren. La consecuencia, un trato pésimo a los pobres niños. Tuvimos que sacar a mi hijo en enero del colegio porque ya era extremo el trato. Llegamos incluso por las mañanas oíamos los gritos de la profesora desquiciada. Ahora estamos en el Colegio Virgen de Europa. Qué diferencia el ambiente entre profesores. Cariño a los niños e etc. Nos dimos cuenta de esto y lo hicimos a tiempo antes de que siguiesen en el Mirabal
Muchas familias se cambian porque desde infantil no cuidan el compañerismo, no protegen a los niños ni les enseñan a respetarse entre sí. Luego bien los problemas de bullying cuando son más mayores. Nosotros tres años en el Colegio Mirabal Infantil. Horrible experiencia. Nos cambiamos a mitad de curso. Menos mal que lo vimos a tiempo
Elegimos este colegio convencidos de que ofrecía una educación de excelencia, una atención individualizada y un entorno donde los niños serían felices. La realidad que vivimos fue muy distinta.
Con el paso de los cursos fuimos percibiendo una enorme falta de motivación e implicación por parte de parte del equipo docente de Infantil. Echamos en falta cercanía, comunicación con las familias y, sobre todo, empatía hacia niños de tan solo 3, 4 y 5 años.
El último curso fue especialmente duro. Nuestro hijo dejó de querer ir al colegio, hablaba con miedo de su tutora, nos transmitía que se aburría, que no se sentía integrado y cada mañana ir al colegio suponía un sufrimiento para él y para nosotros. Trasladamos nuestra preocupación al centro en numerosas ocasiones, pero nunca sentimos que se abordara el problema de una forma real.
Finalmente tomamos la difícil decisión de cambiarlo de colegio a mitad de curso. Hoy puedo decir, sin ninguna duda, que ha sido una de las mejores decisiones que hemos tomado como padres.
En apenas unos meses en su nuevo colegio, Virgen de Europa, el cambio ha sido extraordinario. Ha recuperado la ilusión por aprender, ha hecho amigos, vuelve feliz cada día y sus profesoras nos han transmitido una imagen completamente distinta: un niño con una gran capacidad de aprendizaje, curioso, participativo y con muchísimo potencial. El cambio ha sido tan evidente que incluso familiares y personas de nuestro entorno nos dicen que parece otro niño.
Después de marcharnos también hablamos con otras familias y nos sorprendió comprobar que varias compartían inquietudes similares sobre la etapa de Infantil. Cada experiencia es distinta, por supuesto, pero para nosotros fue importante saber que no éramos los únicos que habíamos tenido esa percepción.
La etapa de Infantil es demasiado importante para dejarla en manos de profesionales que no sepan acompañar emocionalmente a los niños. Los conocimientos se recuperan, la ilusión, la autoestima y la confianza de un niño pequeño son mucho más difíciles de reconstruir.
Ojalá esta experiencia sirva para que el colegio reflexione. Nosotros solo podemos decir que el cambio de centro le devolvió a nuestro hijo la alegría por aprender y por ir al colegio cada mañana.