Información sobre CEIP Público SALVADOR DALI en Fuenlabrada
CEIP SALVADOR DALI. Fuenlabrada. Fuenlabrada Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos SALVADOR DALI
Compara notas de SALVADOR DALI con los
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... SALVADOR DALI
Actividades, Clases Extraescolares SALVADOR DALI
Comedor (cocina propia)
Plan mejora del rendimiento académico
Plan PROA
Horario Ampliado
9.00h a 14.00h en Infantil y Primaria y de 8.15h a 15.20h en Secundaria
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Colegio de Educación Infantil, Primaria y Secundaria con jornada continua de 9.00h a 14.00h en Infantil y Primaria y de 8.15h a 15.20h en Secundaria
Críticas, reseñas, reputación SALVADOR DALI
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Gran colegio desde infantil hasta secundaria (finaliza en 4º ESO). Tiene un gran profesorado y equipo directivo que apuesta por la innovación educativa y el trato personalizado a las familias, en la medida de lo posible.
Cuenta con comedor con cocina propia (también para secundaria), huerto escolar, aula de informática, laboratorio y un gran proyecto educativo, en el que enseñan ciencias a través de la experimentación. Cabe destacar su proyecto de estilo de vida saludable fomentando hábitos como la realización de deporte y el consumo de fruta, a través de un sistema de recompensa ligado, a su vez, al reciclaje.
Se fomenta la inclusión y se refuerza celebrando el Día de la Diferencia.
En la mayoría de asignaturas, no cargan a los niños de deberes.
Al ser CEIPSO, muchos profesores de secundaria ya conocen a los alumnos que pasan de primaria, lo que considero una ventaja.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Nuestro proyecto educativo apuesta por la innovación de las nuevas tecnologías, con unos criterios que exigen y se fijan en la calidad de la enseñanza...
El CEIP Dulce Chacón nace en el curso 2004/2005 para dar respuesta a la alta necesidad de escolarización que tiene el barrio de Loranca en esta época....
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Buenas noches,
Podrías darme más detalles sobre lo que te sucedió?, cuando he leído tu post, me he visto reflejada por lo que ha pasado mi niño este curso en el Romeral. Él sigue este año allí, aún no sé qué hacer, si dejarle o cambiarle. Me gustaría poder hablar contigo. Gracias
Soy alumno de Bachillerato en activo en 2026. He leído todas las malas reseñas sobre el instituto y, por desgracia, puedo decir que concuerdan completamente con la realidad actual.
Las instalaciones están, en general, bastante deterioradas, aunque hay que reconocer que, gracias a los programas deportivos, entra material que probablemente sea superior al de otros institutos.
En cuanto al alumnado, este viene determinado en gran medida por el contexto geográfico del centro (creo que se me entiende). No obstante, en lo relativo a los profesores no se puede hacer una fotografía única, pues la plantilla está en constante cambio. A lo largo de estos cinco años he tenido profesores excelentes, con una gran pasión por sus asignaturas, y otros que se pasaban las clases entre apuestas deportivas y que mostraban comportamientos y actitudes hacia los alumnos bastante cuestionables. Sin duda, no se puede meter a todos en el mismo saco.
A pesar de todo ello, los pocos alumnos que nos esforzamos somos reconocidos con buenas notas y con el cariño tanto de los docentes como del equipo directivo. También estoy de acuerdo con la ridícula proporción de esfuerzo que se dedica a la imagen en redes sociales y de cara al exterior.
En resumen, el instituto no te condiciona, pero sí influye. Elijan bien.
Ni el profesorado, ni el equipo directivo reconocen cuando hay un caso de acoso. Tampoco saben detectar sí un alumno tiene un problema grave de aprendizaje.
Yo sin duda no repetiría en ese colegio