Información sobre CEIP TERESA DE CALCUTA
CEIP TERESA DE CALCUTA. San Sebastián de los Reyes. San Sebastián de los Reyes Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos TERESA DE CALCUTA
Compara notas de TERESA DE CALCUTA con los
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... TERESA DE CALCUTA
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación TERESA DE CALCUTA
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Newsletter8 Opiniones.
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Nosotros pertenecemos al colegio Teresa de Calcuta, todos estos años solo puedo decir que estamos encantados con el colegio. Los niños que es lo más importante son felices en su cole, tanto el profesorado como equipo directivo se implican y trabajan con y por los niños. Somos Ecoescuela, tenemos el huerto que durante el curso disfrutan plantando y viendo crecer flores, plantas y recogen sus frutos. Les enseñas y a la vez a nosotros el reciclar tanto en el cole como en nuestras casas.
En estos tiempos difíciles que hemos pasado, hemos tenido a los profes acompañándonos en tele cole, en Filomena...
Somos usuarios de desayunos y comedor, y estamos encantados con la calidad de alimentos y cocina propia. Al igual que el personal de comedor.
Los datos de las familias que fuimos a votar, salió mayoría que queríamos modificar el horario, los niños este año han notado muy a su favor las cosas buenas que aporta dicho horario.
Estos datos han salido en más colegios del pueblo.
Todo lo que sea mejor para nuestros peques, nosotros felices en nuestro cole
Tengo a mis dos hijos en el centro, uno de ellos a punto ya de marcharse al instituto, y estoy muy satisfecha con el Colegio. Tienen un proyecto educativo enfocado en la diversidad y el desarrollo tanto formativo como humano de los alumnos. Fomentan la sostenibilidad y la ecología ya que somos Ecoescuela y desde bien pequeños les enseñan la importancia de cuidar el medio ambiente. El comedor es cocina propia y funciona fenomenal. El personal del centro muy implicado con los alumnos y las familias. Y contestando a un comentario anterior, la modificación del horario a sido a petición de las familias. Gracias!!
Muy desilusionado. No es lo que me vendieron en las jornadas abiertas. Al final, los rumores que corren por el barrio, son por algo.
Y ahora para colmo, la gota que llena el vaso, van a cambiar el horario de cole, a su gusto, y en contra de la mayoría de familias. Muy mal Teresa de Calcuta.
Es un colegio donde se fomenta la educación integral de los alumnos en todos los espacios y momentos. Personal muy implicado, tanto los profesores como el equipo directivo. El servicio de comedor funciona fenomenalmente. Tienen una buena oferta de actividades para el horario ampliado dando respuesta a las necesidades de las familias por su horario laboral .
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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centro de línea 2, bilingüe, con uniforme y de escolarización preferente de alumnos con TTGGD
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.
El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes