Información sobre Colegio Integrado de Música FEDERICO MORENO TORROBA
Colegio Integrado de Música FEDERICO MORENO TORROBA. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares FEDERICO MORENO TORROBA
Biblioteca
Pueden acceder a la biblioteca alumnos y profesores. Para usar el servicio de préstamo, los alumnos deberán presentar el carnet del Centro y ser dados de alta como lectores en la aplicación informática. No se permite permanecer en la sala a los padres y parientes de los alumnos.
Préstamo de instrumentos
Cafetería
Taquillas
Horario de atención al público
Mañanas: lunes a viernes de 10:00 a 13:00
Tardes: lunes a jueves de 16:00 a 19:00
122
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación FEDERICO MORENO TORROBA
11 Opiniones.
Cambiaron la dirección y la jefatura de estudios hace un par de años y la organización se ha ido abajo. Con anterioridad, por ejemplo, se reservaba una semana para los exámenes de instituto y la siguiente del conservatorio, ahora se mezcla todo sin tener nada en cuenta. De ahí te puedes encontrar, como ha sido mi caso, con terminar una audición sobre las 9 de la noche, después de haber pasado allí el día entero, y tener, al día siguiente, tres exámenes de secundaria. No lo recomiendo.
Este curso, todos los alumnos de la clase donde cursa mi hija han aprobado en junio TODAS las asignaturas. Eso se debe a que los niños que entran en el Centro, deben superar un examen bastante riguroso y que los grupos son de 14 alumnos. Teniendo en cuenta que es un centro público donde se imparten asignaturas de Secundaria y de música (conservatorio), puede decirse que es el mejor lugar para que disfruten de los estudios, y que aprovechen muy bien el tiempo y sin necesidad de hacer un gasto en privada.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
Aquí todo penaliza, la letra, si hablas, si no hablas, si te mueves, si no te mueves, todo. Nada te de puntos todo te lo quita. El esfuerzo no se premia, si le caes bien a la profesora perfecto si no a suspender, nunca se equivocan son prepotentes a más no poder. Imagina que estás todos los días haciendo una oposición, a la mínima suspendido, parte y pa casa.