Información sobre Escuela de Educación Infantil NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES
Escuela de Educación Infantil NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Privado)
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Críticas, reseñas, reputación NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES
10 Opiniones.
-Sufri acoso escolar en este centro escolar y me fui por eso , lo que mas me duele es que el jefe de estudios que tolero todo y no hacia completamente nada ahora mismo es director del centro , no quiero ni imaginarme como sera todo.... , como bien dicen varias personas , se aprende , si pero de muy malas maneras , no saben enseñar de otra forma que no sea leer y memorizar , tuve un profesor de ingles en primero de la eso con el que aprendi muchisimo pero era muy estricto y sus clases no eran de lo mas comodas ,la higiene en el comedor pesima , bandejas sucisimas , comida muy repetitiva , hay muchas profesoras que se toman en serio su trabajo , desde luego , tambien solo se centran en ganar cuanto mas dinero mejor , La discriminacion se ve a diario , insultos a gente dependiendo de su sexualidad (homofobia) , acoso escolar entre niños pequeños , profesores que no hacen nada al respecto , alumnado muy toxico , ojala este centro pueda ser algo bueno en un futuro
Estoy de acuerdo con Marta. Buen nivel de enseñanza dependiendo el profesor que te toque claro. Discriminación de niños que no pagan el refuerzo de última hora. Solo les interesa el dinero de los padres y no miran por los niños.
Si hay ascensor, que sólo lo pueden utilizar los profesores.
Pagas un seguro médico, que jamás utilizan pq efectivamente es en portería donde te lo curan.
El comedor a parte de ser de los más caros de Madrid, deja mucho que desear. Desde Salsas aceitosa y grasientas y que te obligan a comer hasta pelos largos en las judias.
Si cuidaran y miraran por los alumnos, jubilasen a unos cuantos profesores, y se preocuparan menos de sacarnos dinero a los padres, la cosa cambiarian.
Este año sin ir más lejos se han marchado del colegio bastantes niños y ni siquiera preguntan el pq.
Un cambio de Dirección no estaia mal.
Respuesta a la opinión de MARTA DEL 23/12/2014
Marta, no conoces el colegio. El colegio dispone incluso de ascensor para todas las plantas. Los métodos de enseñanza son los más innovadores. Este año se incluyen nuevos métodos de cálculo matemático, robótica, etc, etc.
Supongo que tus comentarios se deben a que estás dolida por algo pero no se corresponden con la realidad. Yo recomiendo sin lugar a dudas este colegio.
Instalaciones ruinosas, metodología arcaica basada en el silencio y la disciplina, cutrez llevada hasta el extremo, solo hay que ver la calidad de mesas, sillas, decoración, etc. No tienen patio, solo un recinto pequeñísimo en el que no se puede ni jugar con pelotas porque se cuelan a la carretera. El comedor parece un campo de concentración en la que se embute a los niños, la comida es repugnante y hay vómitos a diario, la seguridad es vergonzosa, cajas metálicas de mangueras sin mangueras pero llenas de salientes metálicos oxidados justo a la altura de la cabeza de los niños, escaleras empinadas y por supuesto sin ningún tipo de accesibilidad para niños con alguna discapacidad o con un simple esguince. Hablando de esguinces, cualquier herida o enfermedad de los niños los cura el conserje!! que lo mismo te cura una herida que te da una aspirina!!
Sobre metodología, cualquier cosa que suene a estimulación temprana, atención a la diversidad, trabajo cooperativo o cualquier cosa que no sea libro y memorización está directamente prohibida por la dirección. Estudiar aquí es una experiencia alienante y deprimente que no recomendaría ni a mi peor enemigo. Milagrosamente, y a pesar de todo esto, queda algún profesor decente que intenta hacer su trabajo con dignidad y prácticamente de forma clandestina. Cada vez menos, claro, debido a la política de precariedad impuesta por la dirección, que apuesta por contratos temporales que permitan mantener en estado de terror al profesorado.
El afán recaudatorio es impresionante, clasificando a los alumnos entre los que "colaboran" y los que no en el propio aula, discriminándolos de las actividades y servicios y marcándolos delante del resto de alumnado. Con solo decir que dan cartas cada mes alumnos que no han pagado delante de todo el mundo lo digo todo...dinero que por cierto no se invierte jamás en recursos como sillas ergonómicas o en renovar los armarios pero si en instalar una nueva planta para poder acoger más alumnos
Lo dicho, hay muchas opciones en ese mismo barrio y a muy poca distancia, y probablemente incluso un colegio callejero en un suburbio de Calcuta sería mejor opción.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Estudié en el Santa Mónica y no puedo decir nada malo. Los profes top muy cercanos.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes