Información sobre Escuela de Educación Infantil Privado NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES en Madrid
Escuela de Educación Infantil NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Privado)
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Críticas, reseñas, reputación NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES
10 Opiniones.
-Sufri acoso escolar en este centro escolar y me fui por eso , lo que mas me duele es que el jefe de estudios que tolero todo y no hacia completamente nada ahora mismo es director del centro , no quiero ni imaginarme como sera todo.... , como bien dicen varias personas , se aprende , si pero de muy malas maneras , no saben enseñar de otra forma que no sea leer y memorizar , tuve un profesor de ingles en primero de la eso con el que aprendi muchisimo pero era muy estricto y sus clases no eran de lo mas comodas ,la higiene en el comedor pesima , bandejas sucisimas , comida muy repetitiva , hay muchas profesoras que se toman en serio su trabajo , desde luego , tambien solo se centran en ganar cuanto mas dinero mejor , La discriminacion se ve a diario , insultos a gente dependiendo de su sexualidad (homofobia) , acoso escolar entre niños pequeños , profesores que no hacen nada al respecto , alumnado muy toxico , ojala este centro pueda ser algo bueno en un futuro
Estoy de acuerdo con Marta. Buen nivel de enseñanza dependiendo el profesor que te toque claro. Discriminación de niños que no pagan el refuerzo de última hora. Solo les interesa el dinero de los padres y no miran por los niños.
Si hay ascensor, que sólo lo pueden utilizar los profesores.
Pagas un seguro médico, que jamás utilizan pq efectivamente es en portería donde te lo curan.
El comedor a parte de ser de los más caros de Madrid, deja mucho que desear. Desde Salsas aceitosa y grasientas y que te obligan a comer hasta pelos largos en las judias.
Si cuidaran y miraran por los alumnos, jubilasen a unos cuantos profesores, y se preocuparan menos de sacarnos dinero a los padres, la cosa cambiarian.
Este año sin ir más lejos se han marchado del colegio bastantes niños y ni siquiera preguntan el pq.
Un cambio de Dirección no estaia mal.
Respuesta a la opinión de MARTA DEL 23/12/2014
Marta, no conoces el colegio. El colegio dispone incluso de ascensor para todas las plantas. Los métodos de enseñanza son los más innovadores. Este año se incluyen nuevos métodos de cálculo matemático, robótica, etc, etc.
Supongo que tus comentarios se deben a que estás dolida por algo pero no se corresponden con la realidad. Yo recomiendo sin lugar a dudas este colegio.
Instalaciones ruinosas, metodología arcaica basada en el silencio y la disciplina, cutrez llevada hasta el extremo, solo hay que ver la calidad de mesas, sillas, decoración, etc. No tienen patio, solo un recinto pequeñísimo en el que no se puede ni jugar con pelotas porque se cuelan a la carretera. El comedor parece un campo de concentración en la que se embute a los niños, la comida es repugnante y hay vómitos a diario, la seguridad es vergonzosa, cajas metálicas de mangueras sin mangueras pero llenas de salientes metálicos oxidados justo a la altura de la cabeza de los niños, escaleras empinadas y por supuesto sin ningún tipo de accesibilidad para niños con alguna discapacidad o con un simple esguince. Hablando de esguinces, cualquier herida o enfermedad de los niños los cura el conserje!! que lo mismo te cura una herida que te da una aspirina!!
Sobre metodología, cualquier cosa que suene a estimulación temprana, atención a la diversidad, trabajo cooperativo o cualquier cosa que no sea libro y memorización está directamente prohibida por la dirección. Estudiar aquí es una experiencia alienante y deprimente que no recomendaría ni a mi peor enemigo. Milagrosamente, y a pesar de todo esto, queda algún profesor decente que intenta hacer su trabajo con dignidad y prácticamente de forma clandestina. Cada vez menos, claro, debido a la política de precariedad impuesta por la dirección, que apuesta por contratos temporales que permitan mantener en estado de terror al profesorado.
El afán recaudatorio es impresionante, clasificando a los alumnos entre los que "colaboran" y los que no en el propio aula, discriminándolos de las actividades y servicios y marcándolos delante del resto de alumnado. Con solo decir que dan cartas cada mes alumnos que no han pagado delante de todo el mundo lo digo todo...dinero que por cierto no se invierte jamás en recursos como sillas ergonómicas o en renovar los armarios pero si en instalar una nueva planta para poder acoger más alumnos
Lo dicho, hay muchas opciones en ese mismo barrio y a muy poca distancia, y probablemente incluso un colegio callejero en un suburbio de Calcuta sería mejor opción.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.