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Exámenes, Resultados Académicos DAOIZ Y VELARDE

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... DAOIZ Y VELARDE

Información Adicional

Horario

Horario de mañana: De 9:00 a 12:30 h

Horario de tarde: De 14:30 a 16:00 h

De 7:00 a 9:00 h para "los Primeros del Cole" ofertando cuatro turnos.

De 12:30 a 14:30 h para los alumnos que hacen uso del Servicio de Comedor.

De 16:00 a 17:30 h para los alumnos con ampliación de horario, merienda, ofertando dos turnos turnos.

Horario de actividades A.M.P.A., consultar con la asociación.

Horario de actividades Ayuntamiento, consultar en Educación.getafe

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El Colegio Público de Educación Infantil y Primaria "Daoiz y Velarde" está situado en Perales del Rio, Getafe. Es un centro de titularidad pública adscrito al Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid. Es un centro de reciente creación que comenzó su andadura en el mes de septiembre de 2008.


El centro consta de tres edificios: Aulario de Educación Infantil, edificio de Primaria y Pabellón polideportivo en el que se realizan las clases de Educación Física impartidas por el profesor especialista, actividades extraescolares y exhibicionesgestionadas por el Ayuntamiento de Getafe como Gimnasia Rítmica y otras que puedieran surgir.

El Aulario de Educación Infantil integra a los alumnos de Educación Infantil y Primero de Primaria. Consta de ocho clases, una sala de Usos Múltiples donde los alumnos de Educación Infantil realizan psicomotricidad y actividades complementarias, una sala para los alumnos que son atendidos por las especialistas de Pedagogía Terapéutica y de Audición y lenguaje y una sala de reuniones además de una sala de Enfermería, el despacho del Equipo Directivo y una conserjería.

El edificio de Primaria tiene tres plantas: Planta baja y primera y segunda planta. El edificio cuenta con un ascensor que se utiliza cuando los alumnos tienen problemas de movilidad para acceder a sus respectivas aulas.

En la planta baja se encuentra la sala del A.M.P.A., cuartos de baño, sala de cambio del personal de comedor, una conserjería y el comedor. En la primera planta se encuentran las aulas de segundo y tercero de primaria, aseos, una sala de biblioteca escolar y una sala de informática donde los alumnos profundizan en sus conocimientos. En la segunda planta se encuentran las aulas de cuarto, quinto y sexto de primaria.

El centro participa en actividades propuestas por nuestro entorno como "Carnavalito", exposiciones y teatro en el Centro Cultural "Julián Marías" y se coordina con diferentes instituciones como la Escuela Infantil "La Luna", el Instituto "Ignacio Aldecoa" y con el Ayuntamiento de Getafe y sus responsables.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación DAOIZ Y VELARDE

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Alfonso
Tue Mar 03 19:49:04 UTC 2020

La foto no corresponde con el centro.

Cristina
Tue Jun 16 15:39:30 UTC 2015

La directora esta muy implicada y es muy atenta.
las instalaciones nuevas, aunque faltan algunas cosas, como algo de sombra par alos peques. Pero es un colegio como muy familiar y cercano.
Genial

arturoml
Tue May 26 06:10:34 UTC 2015

Tiene buenas instalaciones y todo nuevo, personal y profesorado bien

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Experiencia muy negativa durante el curso 2025-2026 con el Grado Básico de Informática de Oficina. Era el primer año que el centro impartía este grado y, desde nuestra experiencia, no estaban preparados para impartirlo ni para gestionar las necesidades y dificultades de este tipo de alumnado. Ante los problemas, la respuesta fue recurrir continuamente a las expulsiones, sin buscar alternativas educativas ni tener suficientemente en cuenta las circunstancias particulares de los alumnos. Nos fuimos con la sensación de que, ante las dificultades, era mucho más fácil expulsar que buscar la manera de ayudar.

usuario Sonia
Colegio Can Vilumara-Barcelona

Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores

usuario carolina.dussand7
Colegio SAN ALBERTO MAGNO-Madrid

0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba