Información sobre COLEGIO HISPANO ALEMAN
COLEGIO HISPANO ALEMAN. Chamartín. Madrid (Centro Privado)
COLEGIO HISPANO ALEMAN. Chamartín. Madrid (Centro Privado)
Exámenes, Resultados Académicos COLEGIO HISPANO ALEMAN
Compara notas de COLEGIO HISPANO ALEMAN con los
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... COLEGIO HISPANO ALEMAN
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación COLEGIO HISPANO ALEMAN
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter8 Opiniones.
Buen centro, preocup... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Este colegio, desgra... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Ofrecen un programa ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
La mejor opción para mis hijas, son prácticamente bilingues gracias a este cole, nunca lo agradeceré bastante. En el kinder dejas a los niños como si los dejaras en casa familiar, da mucha tranquilidad, y las instalaciones...sinceramente, para niños de 3 a 5 años son más que suficientes.
A mí me parece una estupenda opción mis sobrinos estudiaron ahí yo voy a llevar a mi hijo cuando llegue el momento. Sí es cierto que las instalaciones son antiguas pero el profesorado es excelente la formación en idiomas es de lo mejor que ofrece Madrid y los resultados en bachillerato y selectividad tengo entendido que son del 100% de aprobados. Me gusta porque la relación con los profesores es muy directa se conoce a los niños desde que son pequeños y se tienen en cuenta a la hora de su educación todos los factores que rodean a los niños y a mí me parece muy importante
La educación es buena y el introducir el idioma de forma bilingüe en infantil por profesores nativos hace que los niños lo aprendan de forma natural y correcta. Sin embargo considero que se podría invertir en renovar un poco las instalaciones, y no me refiero sólo al tema de hacer deporte, sino el propio colegio en sí. Las aulas, los bancos, etc.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
SONNEN SCHULE (ALEMAN) Centro Docente Privado Extranjero en España
EL DELFIN DON MULDER (ALEMAN) Centro Docente Privado Extranjero en España
COLEGIO ALEMAN DE MADRID Centro Docente Privado Extranjero en España
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.