Colegio CRISTO CRUCIFICADO Mula Murcia (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos CRISTO CRUCIFICADO
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... CRISTO CRUCIFICADO
El Colegio Cristo Crucificado en un centro concertado, cuya confesionalidad es católica, que se encuentra ubicado en Mula (Murcia). Está animado por la voluntad decidida de servicio al hombre y a la sociedad, dentro de la misión de la Iglesia, con una opción definida hacia los sectores más desfavorecidos.
Mediante la enseñanza, se pretende desarrollar, unificar y enriquecer la personalidad de los alumnos gracias a una acción atenta a cada persona, abierta al mundo y a los problemas humanos y en referencia a los valores del Evangelio.
El estilo propio del centro está caracterizado por los siguientes rasgos:
Transmisión del conocimiento del amor misericordioso de Cristo, muerto y resucitado por nosotros que nos muestra el valor redentor de la Cruz.
Conocimiento de María y el lugar que ocupa en la Historia de la salvación.
Capacidad de perdón y amistad.
Alegría y sencillez en un clima de fraternidad.
Una atención preferente por los más necesitados y de solidaridad con los que sufren.
Responsabilidad en el trabajo, con todo lo que supone de entrega personal, gratuidad y servicio.
Críticas, reseñas, reputación CRISTO CRUCIFICADO
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
