Centro Formación Profesional MARIA INMACULADA Oviedo Asturias (Centro Privado - Concertado)
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Críticas, reseñas, reputación MARIA INMACULADA
2 Opiniones.
Profesionales clasistas y poca empatia hacia los alumnos si eres problemático de otro país o de clase baja ese es tu centro como probengas de una familia normal estable ni se te ocurra pisar el centro" efucativo "porque los profesionales de ese centro harán q acabes en el psicólogo no pueden verte de igual a igual aunque muchas veces tengas hasta más experiencia y títulos q ellos
Curso 2020/2022. Grado Medio F.P auxiliar enfermería.
Acabando alguna de las alumnas el grado con un corte de nota de 8.60 a 9.00 desean acceder a un grado superior en Cerdeño, único centro público en Oviedo en la misma rama sanitaria, Radio Terapia y Dosimetría, plazas que todos los años al parecer son escasísimas y que los que provienen del bachiller tienen preferencia. Esto que es sencillo de explicar por la tutora y darles a entender que en cualquier otra especialidad sanitaria como Radio Diagnóstico y Medicina Nuclear por ejemplo, podrían tener muchas más posibilidades de acceder ya que el corte de nota es mucho más bajo (así se viene repitiendo año tras año ahora lo sabemos)pues no sólo no lo hace si no que las alienta a pedir. Resultado?
Quedan desbancadas , fuera, buscando en lo privado, una encuentra pagando un alto coste en Gijón en Radio Diagnóstico, otra queda desescolarizada y la tercera haciendo otro grado medio pero de farmacia en Oviedo y todo gracias a una tutora que lejos de ayudarlas no ha hecho sino complicarles el futuro.
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Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás
Buen colegio dado que siempre miran por la integración e inclusión.
