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CEIP San Diego San Nicolas del Puerto Sevilla (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación San Diego
2 Opiniones.
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Alumnado
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Alumnado
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Wed Mar 06 15:11:23 UTC 2013Creo que los profesores que imparten clases en un centro como el colegio público rural San Diego, no sólo disfrutan de la labor docente y social que desempeñan si no que se implican personalmente en el desarrollo personal de su alumnado. No podemos perder de vista que se trata de un colegio rural, y esto conlleva una serie de beneficios que pueden resultar atractivos; pocos alumnos o pocos padres con quienes reunirse, pero también una serie de inconvenientes coma la escasez de recursos, varios niveles dentro de un mismo aula, pocos profesores... desde aquí me gustaría felicitar a los profesores y profesoras del centro y a la asociación de padres por el excelente trabajo que desempeñan diariamente para que la educación de este centro sea de tan buena calidad. Prueba de ello son los premios recibidos recientemente. ¡Enhorabuena!
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Nivel de inglés bajo no bajísimo del resto de asignatura de tanto repetir un año y otro lo MISMO se te queda en la cabecita en gimnasia la profesora parece que esté en el ejercito no los trata como niños en fin para mí personalmente una mala elección tengo muchas ganas que acabe mi hijo
Unfortunately, we've had a very negative experience with our daughter at this school. While the academic level is acceptable, the language subjects are very poor. However, the most disappointing aspect was the lack of ethical values from the school's administration. Overall, it was a very bad experience.
Bajo mi punto de vista, la Escuela Infantil Pizquito, comparte la misma programación didáctica y el profesorado tiene absoluta libertad para enseñar los objetivos con los materiales que ellos consideren, lo cual, me parece un punto a favor para el profesorado y los menores. Todas las aulas están adaptados a las diferentes realidades y necesidades y, a su vez, por zonas tanto dentro como fuera de ella.
El aprendizaje se realiza mediante juegos, canciones, participación e inclusión activa tanto con sus familiares como alumnado en prácticas en las actividades a realizar. Destacar la comunicación entre profesorado y feedback con sus familiares.
