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IES POLITÈCNIC Palma de Mallorca Illes Balears (Centro Público)
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4 Opiniones.
Os cuento mi experiencia como alumno de Formación Profesional de Grado Medio en Sistemas Microinformáticos y Redes.
Se trata de un instituto con alrededor de cien años de historia y cada año que pasa peor está. Las aulas están con unas grietas que dan miedo y cuentan con unos cuidados deficientes, poniendo los radiadores de las aulas, si los hay, cuando les da la gana.
Sólo veo dos cosas positivas en este antro: por una parte los baños sí que se limpian muy bien pero necesitan una buena reforma. Hay váteres a la antigua de esos que tiras de la cadena con una cuerda o cadenita y otros que la cisterna ni funciona. Por otra parte el servicio de cafetería lo considero bastante bueno.
Respecto al equipo directivo, parece que no existe de lo poco que trabaja y a la mínima que te quejas puedes meterte en problemas, haciéndote ver que no están a la altura de ocupar unos puestos que requieren dedicación y responsabilidad.
La falta de material puede convertirse en un problema, pues no hay ordenadores suficientes para todos los alumnos de FP de informática.
Los profesores, al menos de la FP de informática hay que son muy buenos y se nota que lo son por vocación, pero hay quienes parecen desmotivados y hay otros mediocres que se dedican a tirar por los suelos la moral de los alumnos haciéndose los jefecillos, aprovechando su superioridad para hacer comentarios ofensivos, denigrantes y destructivos continuamente hacia los alumnos,
y amenazando con suspenderte la asignatura entera si te quejas o haces algo que no les agrade, por mínimo e inofensivo que sea,
haciéndose notar su metodología de enseñanza basado en humillar e intimidar al alumnado, mientras se ríen de ti en tu cara.
Todo esto sin nombrar al resto del personal del centro, los cuales he podido ver cómo una profesora se volvía completamente loca,
casi echando espumarajos por la boca, al ver a un alumno circular por un pasillo por el cual los alumnos no pueden ir, el alumno sin malas intenciones y desconociendo completamente ésta restricción ,pero oye, si pierdes el móvil, te jodes, además de ver cómo otra profesora ajena a mis estudios, con cara de ser la típica profesora de sociales amargada, pidiendo de muy malas maneras unas llaves a la conserjería, así porque sí.
Encima tienen la barra de decirte en el día de presentación que debemos ,,defender el buen nombre del instituto,,. Alucinante.
Somos jóvenes, pero no gilipollas. Y si venimos a hacer una FP es para APRENDER, porque si lo supiéramos todo, no haría falta venir, ¿no creéis?
En fin, si quieres hacer una FP, al menos de informática, y quieres estar a gusto, mejor prueba suerte en otro centro y evítate
soportar a según qué energúmenos.
Resumen: una total vergüenza, excepto la cafetería y algún que otro profesor, que pagamos todos con nuestros impuestos.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.