Información sobre Colegio SAN MIGUEL III
Colegio SAN MIGUEL III San Lorenzo de el Escorial Madrid (Centro Privado - Concertado)
- MADRID
- Madrid
- San Lorenzo de el Escorial
- Colegio SAN MIGUEL III
Notas
Exámenes, Resultados Académicos SAN MIGUEL III
Información Adicional
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
Objetivos
Los objetivos perceptivo-motores: la educación manipulativa, el desarrollo de la expresividad y la creatividad, refuerzan en nuestros alumnos la «actitud radical de apertura», el optimismo vital, la iniciativa y la sociabilidad.
La educación como principio y fin de todo Centro, se concreta en el colegio St. Michael´s en la determinación de una serie de objetivos, integrados con sentido estructural, porque el destinatario es el hombre pleno, la totalidad de la persona humana. Es imprescindible tener en cuenta que el hombre no es sólo inteligencia y que sus potencialidades no se agotan en el plano de los conocimientos intelectuales.
El ser humano es una totalidad; no ejercita su facultad de pensar sin experimentar al mismo tiempo emociones y sensaciones en el conjunto de su persona: pensamiento, emoción, sensación y acción son manifestaciones de las vivencias omnicomprensivas del individuo. Por todo ello, la educación pretendida en el colegio St. Michael´s se dirige a todo el hombre, y sus objetivos tratan de abarcar la persona completa, tal como se revela realmente; ésta es la que llamamos Educación de Calidad, que se concreta en:
- Ayudar a los alumnos a «cambiar»: el cambio en los alumnos es la verdadera razón de la actividad escolar. Las actividades del docente son medios para un fin y no fines en sí mismos.
- El área cognoscitiva con el ejercicio y el desarrollo de las capacidades técnicas de orden intelectual y la evocación de los conocimientos a través de la memoria, constituyen el campo de lo aprendido y su fomento al más alto nivel; es el conocimiento lógico y la representación.
- Lo afectivo como lugar de encuentro del alumno consigo mismo y con la colectividad (sociedad), es el campo de las motivaciones para la apreciación y la adaptación adecuada en lo científico y lo emocional: fomento de actitudes, intereses y valores que subyacen en todo alumno y que son promocionados al máximo a través de la educación artística, tanto musical como plástica, y de los instrumentos motivadores de la ciencia misma.
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Se trata de un centro católico con carisma adoratriz en el que prima la calidad humana del claustro. Es de admirar que tanto con el alumnado como entre el profesorado prima un ambiente familiar, cercano, de compañerismo y respeto, unión, sin conflictos...
La experiencia en el centro ha sido sencillamente extraordinaria. Lo recomendaría tanto a nivel laboral como a nivel educativo.
Trabaje por prácticas universitarias en función de auxiliar docente. Se trata de un centro escolar público de la Comunidad de Madrid. Caracterizado por incorporarse al Proyecto de Integración para Alumnos/as con Necesidades Educativas Especiales y por especializarse en alumnado
con discapacidad motora. Trabajé adaptando los contenidos, metodologías y actividades según el caso de cada alumno y me lleve un buen aprendizaje.
Trabaje por prácticas universitarias en función de auxiliar docente. Se trata de un centro escolar público bilingüe de la Comunidad de Madrid. Caracterizado por ser un centro preferente de atención al Alumnado con Trastorno Generalizado del Desarrollo. Tuve una experiencia muy grata, tanto con profesionales como con alumnos, el trato a los estudiantes es e mencionar.
