CEIP CESÁREO ALIERTA Zaragoza

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CEIP CESÁREO ALIERTA

CL. PEDRO III EL GRANDE, 4 50009 Zaragoza

Colegio de Educación Infantil y Primaria

Contact Data

 Name
CESÁREO ALIERTA

 Code
50008356

 Status
Centro Público

 Type
Colegio de Educación Infantil y Primaria

Plurilingual
Inglés  

 Owner
Gobierno de Aragón

 Phone
620438976
976557935

 Fax
976557935

 Video


 Email
cpcalzaragoza@educa.aragon.es

  If you are the principal, you can complete the info we show about your center to atract people interest

Location

 Position CESÁREO ALIERTA

Region
ARAGÓN

Province
Zaragoza

Locality
Zaragoza

Municipality
Zaragoza

Address
CL. PEDRO III EL GRANDE, 4

Postal Code
50009

Teachings

 Education, courses, training CESÁREO ALIERTA

Grade Family Teaching Modality
Educación Infantil (Segundo Ciclo ) Presencial
Educación Primaria Presencial

Grades / Marks

Tests, Exams, Academic Results CESÁREO ALIERTA

  Selectivity Marks

  Grades point cutoff

Services

Extracurricular, before / after - school activities CESÁREO ALIERTA

Comedor
Transporte
Horario Ampliado

Additional Information

Additional Info

El Colegio Público CESÁREO ALIERTA fue creado en el año 1.977 y consta de dos aulas por nivel de Educación Infantil (3-6 años) y dos aulas por curso de Educación Primaria (6-12 años). Es, por tanto, un Colegio Público de Educación Infantil y Primaria ubicado en la Romareda y adscrito, según la red de Centros de la DGA, a los Institutos de Educación Secundaria Miguel Catalán, Miguel Servet y Virgen del Pilar con reserva de plaza, en uno de los tres, para nuestros alumnos y alumnas, según elección de los padres. En consecuencia, nuestros alumnos y alumnas tienen garantizada su plaza escolar hasta el ingreso en la Universidad.

Señas de Identidad

El Colegio Público Cesáreo Alierta es:

-Una escuela que prioriza los valores éticos, que respeta las diferentes creencias de alumnos y profesores y que educa en los principios de igualdad y solidaridad.
-Una escuela que potencia las facultades intelectuales y físicas y el desarrollo del sentido crítico.
-Una escuela abierta en contacto con el entorno natural, social y cultural.
-Una escuela implicada en la Integración de alumnos con necesidades educativas especiales.

Nuestra Escuela

-Es una escuela a ctiva, dinámica y comprometida con su entorno.
-Abierta a la participación de todos los que intervienen en el proceso educativo del alumno.
-Busca el pleno desarrollo de la personalidad del alumno con un sistema integral de educación para    niños y niñas.
-Con unas inmejorables condiciones materiales.
-Con integración de alumnos con necesidades educativas especiales.
-Con aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
-Con un consolidado Equipo de maestros en formación permanente. 
-Una escuela que inculca el respeto por el medio ambiente favoreciendo actitudes de colaboración y cuidado.
-Con maestros especialistas en Educación Física, Música, Inglés, Pedagogía Terapéutica y Logopedia.
-Es una escuela seleccionada como Escuela de Prácticas de Magisterio, en colaboración con la Universidad de Zaragoza.
-Con grupos reducidos de alumnos (un máximo de 25 alumnos por aula) y un seguimiento individualizado de éstos.

Bilingüismo en Inglés

Nuestro centro cuenta con bilingüismo en 1º , 2º  y 3º de Infantil y 1º ,2º y 3º de Primaria, con la impartición de un 20% del horario lectivo en la lengua extranjera.

En Infantil se lleva a cabo en inglés el área de Conocimiento de sí mismo y Autonomía Personal por parte de profesorado con perfil B2 .

En Primaria se programan tres horas semanales de idioma, más dos horas de Plástica en Inglés, impartidos por profesorado especialista en dicha lengua.

En ambos casos los objetivos generales de las áreas implicadas en el Proyecto se complementan con los objetivos de uso del idioma inglés en las mismas.

 Schoolar Calendar

 Schoolarship, Grants

 Camps

 Private Tuition

Events

 Visiting day, Sports competitions ...

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Users Opinions CESÁREO ALIERTA

5 Opinions.
 Facilities
 Staff
 Student Body
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    Óscar
    Wed Apr 16 11:56:54 UTC 2025
    El equipo directivo del año pasado eran fantástico. Varios amigos y familiares llevaron a sus hijos allí hace años y todos estaban encantados. La directora de este año, no tiene habilidad para dirigir un cole, ejerce una dictadura para llevar la razón, se han perdido los valores humanos y de convivencia, todo lo que hacía famoso este colegio. Lleva la contraria a las familias en todo. Muchos padres creemos que parece que le dan igual los niños. Ya no se hacen fiestas juntos a las familias ni por las tardes que tanto nos gustaban a todos. Le obsesiona cambiar este colegio a jornada continua y eso rompería todas las actividades que se hacen con los demás coles. El resto de coles públicos de la zona también tienen jornada partida y en todos hay buen ambiente y buenos directores. Espero que los inspectores educativos puedan escucharnos. ¿Alguien podría hacer algo por favor? Una pena que dejen al cargo de colegios a personas como ella. Espero que alguna de las personas que trabajan en educación y evalúen su trabajo pueda leer este mensaje y pregunten a las familias. A nuestra hija pequeña la vamos a inscribir en otro centro donde los profesores, directores y familias estén unidas. Estuve en la jornada de puertas abiertas y ojalá nos hubieran dejado hablar a las familias para explicar la dictadura que vivimos. Una pena
  2. 0 Disconforme con Comentario
    0 Conforme con Comentario
    lidia
    Thu Feb 22 22:38:28 UTC 2024
    Totalmente de acuerdo, en cuanto el niño tiene dificultad y sufre bullying porque es evidente, los marginan los mismos alumnos y los profesores porque les restan importancia, no les dan atención ni se toman el trabajo de incluirlos a todos, y eso también es bullying,van a los suyo a trabajar y se lavan las manos, pollo salvaje tiene toda la razón, y sufren,nuestros niños excluidos sufren, y se nota,no puede ser que los únicos que no vean la situación sean los profesores que pasan 6 horas al dia.con ellos pero les da igual. El bullying empieza por los mayores y lo repiten los niños siguiendo ejemplo y este colegio tiene problemas y nadie hace nada, inclusión ahora es incluir a los del colectivo LGTB pero a nadie le importa la inclusión de los niños que presentan necesidades educativas especiales.
  3. 5 Disconforme con Comentario
    3 Conforme con Comentario
    Paco
    Fri Feb 17 13:45:06 UTC 2023
    Este colegio sigue siendo uno de los centros públicos que deberían seguir considerados con mayor calidad en muchas cosas... Enseñanza, nivel de inglés, gran oferta de extraescolares de calidad, comedor con cocina propia y excelentes monitoras, familias muy implicadas en la educación de sus hijos....Estos últimos años con el nuevo director la imagen del cole ha caído en picado, pero no debemos olvidar que todo lo bueno sigue estando y que gracias al trabajo y esfuerzo de muchos profesores y familias el colegio vuelve a brillar y recuperar el gran ambiente del que siempre ha tenido fama este centro.
  4. 8 Disconforme con Comentario
    17 Conforme con Comentario
    pollo salvaje
    Thu Oct 21 06:05:55 UTC 2021
    El colegio creció en número de vías y no se tradujo en mejoras en las instalaciones, como han podido hacer colegios vecinos. De hecho se han ido perdiendo espacios que tendrían antes funcionalidad especifica, o multifunción según necesidades, para poder instalar aulas mal acondicionadas por las urgencias y mala gestion.
    De hecho desde que entró el nuevo director, en su gestión, se ha evitado pedir cualquier tipo de subvención o ayuda económica para mejorar el centro en infraestructuras. Los baños interiores están hechos un asco y en el patio, aún habiendo sitio, no existen.
    La gestion de ayudas requiere mucho trabajo y papeleo, ya me entendéis

    El director, antes de la pandemia, ha ido estableciendo un sistema de control excesivamente autoritario, prohibiendo cosas que son normales en el proceso de socialización de los niños. Las monitoras de patio (todas vinculadas de alguna manera a profesores o personal fijo del centro) tienen la orden de no dejar correr ni jugar a fútbol (el baloncesto si está permitido pues le gusta al director), con el fin de que haya los menores conflictos posibles, no por la seguridad del alumnado sino por la tranquilidad en el puesto de trabajo de las monitoras y profesores.
    Si tuviese que elegir colegio a dia de hoy, sería mi última opción viviendo en Romareda, para mi es tarde tengo dos hijos en él, uno sale ya y al otro le queda poco.
    Tus hijos no van a estar bien, viviendo un régimen estricto de autoridad, si tienen alguna necesidad o sufren bullying no se les hará excesivo caso (lo problemático más allá del férreo control se soluciona silenciándolo o "encerrándolo" en entorno seguro) la comunicación con dirección de centro va a ser unidireccional y no vas a ver ninguna mejora......hasta que el director se vaya a inspección, que es lo que va buscando y necesita puntos en el concurso (por desgracia le quedan un par de años)
  5. 14 Disconforme con Comentario
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    MARÍA PILAR
    Mon Nov 15 11:37:15 UTC 2021
    Buenos días,
    Somos dos madres del CEIP Cesáreo Alierta y no estamos de acuerdo con el comentario anterior. Nuestros hijos están muy contentos y vemos que el colegio funciona muy bien. El cole tiene actividades de todo tipo y hace participes tanto a los niños como a los padres que quieran participar. La convivencia se respeta mucho y si alguna vez hemos tenido algún problema la tutora de nuestro hijo nos ha ayudado, al igual que el director. En este tiempo de pandemia vemos que han tomado decisiones importantes para nuestros hijos y su seguridad. Nuestra percepción por la experiencia que tenemos es que hay mucha implicación tanto del profesorado como del equipo directivo. Volvería a elegir este colegio sin duda.

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