Colegio AMOR DE DIOS
Colegio AMOR DE DIOS Oviedo Asturias (Centro Privado - Concertado)
Colegio AMOR DE DIOS Oviedo Asturias (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos AMOR DE DIOS
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... AMOR DE DIOS
El colegio Amor de Dios de Oviedo se fundó en el año 1966. Es regentado por la RR del Amor de Dios, cuya congregación, instituida por el Venerable D. Jerónimo Mariano Usera y Alarcón, celebró el año pasado 150 años de existencia.
El colegio tiene un ideario muy marcado, siguiendo el camino iniciado por el Padre Usera, basado en “decir la verdad y hacer el bien”, teniendo siempre en cuenta la formación integral del alumnado, que es el principal motor de la enseñanza. Así, nuestra pedagogía orienta toda su actividad a despertar y estimular el desarrollo pleno y armónico de la persona, como agente de su propio crecimiento, en sus dimensiones individual, social y cristiana. No en vano, nuestro fundador decía que “el amor de Dios hace sabios y santos”.
Críticas, reseñas, reputación AMOR DE DIOS
36 Opiniones.
Cómo padre de alumnos en colegio a día de hoy doy la razón a todas las opiniones aquí expuestas.
Nivel bastante bajo de profesores. La educación que imparten en pleno 2024 parece de los años 90 (aquel famoso dicho la letra con sangre entra) pues así siguen.Educación en cuanto a sentimientos y empatía con los niños bastante nula.Parece que no les guste la docencia,no se ven felices sus trabajadores el motivo me imagino que será la presión a la cual estan sometidos por la dirección (es una pena)
Que decir de la directora que tanto habla de tolerancia y ella es incapaz de recibir una crítica ya sea buena o mala ...sus contestaciones prepotentes y soberbias a las preguntas en las reuniones de padres/madres...si en presencia de todos hace eso que no hará con las familias en privado ante un problema??...
Este colegio parece más un negocio que un colegio,la verdad que es una pena antiguamente con las hermanas funcionaba mucho mejor.
En los últimos años a perdido mucho alumnado.
Lo peor que te puedes encontrar, profesores "enchufados " sin preparación y sin ganas de trabajar.
A los niños de necesidades especiales horrible....prefiero no dar la opinión, excepto un caso que su mamá esta muy contenta.
La dirección prepotente, no se merece ni opinar.
Respecto a las instalaciones, antiguas y ahora han pintado la fachada y bueno bueno.... se han hecho un lavado de cara, pena que no se hagan autocritica cuando hacen daño moral a familias.
Nivel académico bajo, los profesores dejan mucho que desear, algunos están por estar, no ayudan al alumnado y depende de cuál sea el alumno peor.
Instalaciones antiguas, ni patio cubierto. Gimnasio enano, el salón de actos y la capilla es lo mismo.
No se lo recomiendo a nadie y ahora con la pandemia menos.
Instalaciones antiguas, no recomendado para niños con necesidades especiales, excepto para uno que es el favorito y su madre opina genial del cole (ver en google).El profesorado nivel mínimo y si se publicitan en autobuses, que ya he visto, buscando alumnos.....lo dice todo.
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este colegio ha cerrado de repente este verano!!
Mis hijos han hecho toda la infantil y toda la primaria en este cole.Yo nunca he pagado porque cambiasen a mis hijos en infantil cuando les ha surgido la necesidad, es gratis, y han sido bien atendidos. Y la mayoría de los profes que conozco desde que entraron mis hijos, allí siguen... no han cambiado de colegio. Debes hablar de otro cole que se llame así y no sea el de Alpedrete.
Decepción profunda con la calidad y la gestión del centro:
Aportamos esta valoración de nuestra experiencia de padres con el fin de ofrecer información objetiva a las familias que estén considerando este colegio, cuya realidad diaria, especialmente en etapas clave como Bachillerato, dista mucho de la imagen que proyecta:
Calidad académica y orientación Bachillerato: Nivel docente bajo y una orientación universitaria prácticamente inexistente en un momento decisivo para el futuro del alumnado.
Instalaciones y servicios: Aulas frías en invierno por un uso deficiente de la calefacción, recursos tecnológicos inoperativos (como pizarras digitales) y un servicio de comedor con menús de baja calidad y raciones en ocasiones escasas.
Trato humano y rigor ético: Faltas de respeto directas hacia los estudiantes y una preocupante falta de equidad en las evaluaciones, apreciándose un claro doble rasero y subjetividad al calificar según a qué alumnos.
Resulta especialmente contradictoria la distancia que existe entre estas prácticas y los valores humanos que la institución dice promover. Aconsejamos a las familias valorar detenidamente si este es realmente el entorno que desean para sus hijos.