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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Lluís Domènech i Montaner

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Info Adicional

L’Institut Lluís Domènech i Montaner es troba a la Zona Franca de Barcelona i escolaritza alumnes dels diferents CEIPs d’aquesta zona del districte Sants-Montjuich.
Va començar a funcionar el curs 1996-1997 amb el 1r nivell de l’ESO i va anar creixent any rere any fins arribar a completar les etapes d’ESO i Batxillerat. El centre ofereix tres línies a l’etapa d’educació obligatòria i dues línies a la postobligatòria que atenen alumnes del batxillerat humanístic, social, científic i tecnològic.
Treballem per donar resposta als nous requeriments educatius i socials que el món d’avui en dia ens planteja, intentant formar ciutadans que participin activament en l’organització social del seu entorn més immediat. Per aconseguir aquest objectiu els professors i professores fem de mediadors entre els sabers culturals socialment organitzats i els alumnes que els han d’assolir.
En un lloc en el que conviuen els i les adolescents, les seves famílies i el professorat és obvi que la convivència es tot un repte. La regulació que en fem ve donada pel Decret de Drets i Deures de l’alumnat. Però més enllà d’aquest i per superar la punició, el centre s’ha dotat d’una estructura que intenta regular la convivència en els casos de conflicte. Com a idees motor d’aquesta estructura es troben el diàleg i la mútua comprensió a més de la necessària col·laboració de les famílies. Aquesta estructura, com és lògic i necessari, està subjecta a modificacions en funció de les avaluacions anuals que es fan en acabar cada curs.
En la nostra tasca educativa diària es posa sovint de manifest que el nostre alumnat no és exclusivament un grup d’individualitats aïllades. Cada persona és producte de la seva història personal i familiar, de la seva escolarització anterior, de les seves relacions amb l’entorn més immediat. Cal no oblidar que els i les adolescents són membres d’una generació i estan sotmesos a un conjunt de transformacions evolutives. Es troben en un procés de construcció de la identitat i per això assagen i experimenten en els seus entorns vitals, com ara l’àmbit escolar. Per tots aquests motius donem molta importància a la informació provinent dels centres de Primària on els/les nostres alumnes han cursat la primera part de l’educació obligatòria. També donem molta importància a la relació amb les famílies perquè la mútua col·laboració sempre repercuteix en benefici dels nois i noies que estem educant. Tot plegat ho vehiculem a través de la funció tutorial.

TRETS D’IDENTITAT: Qui som? 

Tot allò que fem i com ho fem configura uns trets d’identitat. VOLEM SER: 

- Un centre educatiu per aprendre a viure i a conviure. Volem formar persones competents socialment, que facin seus els seus valors de la solidaritat i el respecte a la diferència. Que sàpiguen resoldre els conflictes a través del diàleg.
- Un centre educatiu obert a l’entorn. Volem que els nostres alumnes coneguin allò que tenen més a prop, el barri, per poder participar democràticament com a ciutadans en un futur immediat en la millora de les seves condicions de vida. Però, en el món actual, també entenem per entorn aquell que està més llunyà, de manera que els alumnes coneguin allò que passa al món i es preocupin per assumptes com per exemple el medi ambient, les malalties al món pobre o l’extensió dels règims democràtics a altres continents.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Lluís Domènech i Montaner

Eimy Caridad Hernández Quezada
Wed Mar 17 18:14:20 UTC 2021

Deceo inscripción

Eimy Caridad Hernández Quezada
Wed Mar 17 18:13:24 UTC 2021

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

IES Lluís Domènech i Montaner. Sants-Montjuïc. Barcelona

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📍
Barcelona
c. Alumini, 48-82/cantonada c. Coure. 08038.

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Últimas Opiniones Usuarios

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra

El IES Ana María Matute de Cabanillas del Campo destaca por su apuesta por una educación innovadora, inclusiva y centrada en el alumnado. Su proyecto educativo refleja un compromiso con metodologías activas que promueven la participación, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias, fomentando que los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Asimismo, el uso de herramientas digitales, el trabajo cooperativo y la participación en proyectos de innovación y programas europeos evidencian una voluntad de mejora continua y adaptación a los retos de la educación actual.

Otro de los aspectos más destacables del centro es su firme compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad. El IES Ana María Matute entiende la diversidad como una oportunidad de enriquecimiento para toda la comunidad educativa, impulsando medidas que favorecen la igualdad de oportunidades, la personalización del aprendizaje y el bienestar del alumnado. Programas de convivencia como la Tutoría Entre Iguales (TEI), junto con la implicación del equipo docente y de orientación, contribuyen a crear un entorno seguro, respetuoso y participativo en el que cada estudiante puede desarrollar al máximo sus capacidades.

En conjunto, el IES Ana María Matute proyecta la imagen de un centro comprometido con una educación de calidad, que combina el rigor académico con la innovación pedagógica, la inclusión y la formación integral del alumnado. Su enfoque educativo busca no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la convivencia y los valores necesarios para formar ciudadanos responsables y preparados para afrontar los desafíos de la sociedad actual.

usuario dani.agulop.doc
Colegio ANA MARÍA MATUTE-Guadalajara

buenas , soy antigua alumna de este centro y voy a contar mis dos años de experiencia en este centro como alumna de bachillerato de artes plásticas.
La verdad cuando fui de primeras a la jornada de puertas abiertas , la verdad es que tanto los profesores como los alumnos que eligieron para contar como estaba el centro , lo decían como si fuera todo perfecto, que todos eran una piña , que es el mejor colegio, pero todo fuera de la realidad así no fue , en la primera semana cuando recién entre al bachillerato , el tutor de dibujo , me humillo delante de toda la clase y me hubiese gustado que solo hubiera sido esa vez , ya que durante todo el curso de primero se la tiro conmigo teniéndome manía , aparte de que ese señor no era responsable ni para ser tutor , tenia ciertos favoritismos con algunos alumnos que incluso en segundo los termino aprobando por la cara si que ellos supieran dibujar. De los demás profesores no puedo decir mucho por que son de la misma calaña, por no decir que la profesora de ingles pasa de quien le pide ayuda con su asignatura y es hasta que te pones muy pesada a ultimas del curso que ya te hace caso.
Otra cosa de la que me quejare es de las instalaciones ya que este curso de segundo nos toco una clase en las que sube mucho la temperatura , mi clase se quejo de esto ya que muchas veces no podíamos dar clase por esto y también por que un alumno tiene diabetes y propusimos poner un aire acondicionado , algo que los del colegio se lo pasaron por el forro y encima se rieron de nosotros en nuestra cara por eso, ya bastante tenemos que pagar una pasta para luego estar en estas condiciones.
Una de las ultimas cosas que diré es la graduación , ya que no vale la pena ni asistir por que de primeras dura tres horas y pico y ni si quiera se siente una graduación mas bien es para que el colegio se autodiga que es el mejor y los profesores también que hasta incluso hicieron una gala de regalos para ellos mismos , la única parte en la que los alumnos que nos graduábamos eramos los protagonistas de algo era cuando nos dieron la orla pero ni si quiera nuestros padres no podían grabar o hacer fotos ya que pasaban todos super rápidos por que ya era muy tarde. Muchos padres salieron molestos y decepcionados por eso y encima otros salían corriendo por que llegaban tarde al trabajo.
En conclusión , por favor si queréis meter vuestro hij@ a uno de estos bachilleratos o específicamente artes plásticas , pensarlo mejor y llevarl@ a otro centro, os quitáis estas angustias.
un saludo.

usuario demon_Arc
Colegio SAN GABRIEL-Madrid