Información sobre Colegio Concertado CALASANZ en Alcalá de Henares
Colegio CALASANZ. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Exámenes, Resultados Académicos CALASANZ
Ranking CALASANZ Nota PAU, EvAU, EBAU
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Actividades, Clases Extraescolares CALASANZ
Horario Ampliado
Comedor
1045
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación CALASANZ
8 Opiniones.
Pongo un 1 al profesorado sola y exclusivamente por la profesora de Dibujo Técnico.
Mala no, lo siguiente!
7 alumnos ha tenido esta profesora estos 2 últimos años de bachillerato en su clase, vamos que debería ser una clase particular. De los 7, sólo 2 han decidido presentarse este año a la PAU con esta asignatura, y los 2 con notas inferior al 2,5.
Todos los alumnos y padres piensan lo mismo, debería ser sustituida porque es de lo peor que puede cruzarse en la vida formativa de un bachiller.
Falta a clase más de la cuenta (de esto tal vez la culpa sea del colegio) y luego comenta que va retrasadísima, se queda colgada en las explicaciones y que un alumno no la saque de su guión porque va listo si quiere que haga otro tipo de ejercicio, exámenes mal corregidos y reclamados a favor del alumno, manda que se estudien temas completos por parte del alumno en casa sin ninguna explicación (y que no tenga dudas para preguntar luego en clase porque van retrasadisimos), tiene manía persecutoria (todo el mundo la contesta mal), pides reunión con ella y sin consultar con los tutores saca al alumno de otra clase para que esté durante la reunión (no queremos que pierdan de otras clases señora)...
Una vergüenza como docente. Esperamos que el colegio ponga medidas.
El colegio Calasanz es un gran colegio y con profesores muy cualificados y son grandes profesionales.
Desde la dirección del centro hasta la ultima persona del mismo son personas muy humanas y cercanas. Se preocupan mucho por los alumnos
Yo lo recomiendo si quieres que tus hijos estén en buenas manos.
La verdad que las instalaciones no son de las mejores pero se estan reponiendo, en cuanto al profesorado es de lo mejorcito, se preocupan por el alumno estan pendientes de ellos, si quieres hablar con ellos pues como en todos los coles, se pide tutoria...Por cierto la nueva directora un encanto
Profesorado nefasto, si quieres reunirte con un profesor espérale en la puerta a eso de las once que es su hora sagrada de ir a tomar café y charlar en el bar. Menos bar y más dedicación a los chicos. En cuanto a la directora sería bueno que se jubilase a disfrutar de la vida que ya se lo ha ganado, muy mayor la pobre y con magisterio caducado.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.