Información sobre IES Público Bilingüe ALBÉNIZ en Alcalá de Henares
IES ALBÉNIZ. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Público)
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Periodo de admisión de alumnos curso 2016/17: 31/03/2016 a 16/04/2016
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El IES Albéniz comenzó sus actividades en el curso 1991-1992. Se denominaba entonces Instituto de Bachillerato Mixto VIII. El curso comenzó sin que estuviera terminado el edificio y las instalaciones, por lo que los alumnos del centro recibieron las clases en el Centro vecino por las tardes, hasta que se completaron las obras en enero del año 1992.
El Centro fue pionero en la implantación de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, promulgada en 1990. Durante los dos primeros cursos (1991-1992 y 1992-1993) se impartía en el Centro el Bachillerato General (BG), un plan experimental para el desarrollo de la LOGSE.
El Mixto VIII fue de los que adelantó la implantación de la Enseñanza Secundaria Obligatoria en Alcalá de Henares, comenzando a impartirse 3º de ESO en el curso 1992-1993. En este curso se cubrieron las primeras plazas definitivas de profesores en el Centro, con lo que aquel año se formó el núcleo del equipo docente del Instituto. Todavía, a fecha de hoy, forman parte de la plantilla del Instituto ocho profesores que se incorporaron aquel curso 1992-1993.
La actual denominación del Centro es IES ALBÉNIZ y fue acordada por el Claustro en el curso 1995-1996.
Este curso se cumplen, pues, veinte años de servicio al barrio, a nuestros alumnos y a sus familias que hemos realizado con ilusión y dedicación con el objetivo de ayudarles a crecer personal y académicamente y que esperamos que se prolonguen muchos más, en la perspectiva de consolidar una enseñanza pública de calidad que continúe dando respuesta a las necesidades de la población.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Cuando a un niñ@ le va bien en un colegio, todo fluye, sin necesidad de que el colegio haga nada. Sin embargo, cuando a un niño le va mal, es ahí donde se ve si es un buen colegio, si hay reacción y ganas de integrar y solucionar el problema por parte de los profesores y de la dirección. Este colegio no hace nada ante problemas de los alumnos. Concretamente, frente al bullying, no se hace nada. No se va a enterar nadie más allá de la víctima. Incluso en casos, tampoco lo sabrán los padres de la víctima porque no suelen contarlo. Si tienes la suerte de que tú hijo no sufre bullying aquí, mira a ver si es quien lo está haciendo. Es un colegio donde hay muchos casos de acoso y no hacen otra cosa que aislar a la víctima para que se marche. Un colegio, donde tu hijo no está seguro, NO ES UN BUEN COLEGIO. Es lo mínimo, garantizar la seguridad de los niños. Pasar a la salida de clase por el patio y ver a los niños salir contentos y a los padres hablando, no implica que no haya bullying. El bullying no se ve a simple vista. En este colegio hay muchos casos y la dirección da orden de no hacer nada. Así de simple
Miremos las opciones de la zona, Alfonso XII, Las Conchas... el que quiera un público todo para él. Viendo las opciones y sin desmerecer a los dos centros mencionados sin lugar a dudas me quedo con el Gredos San Diego. Los post negativos los ponen padres que han tenido problemas, conozco padres que se fueron del Gredos y volvieron a tener problemas en el centro al que fueron, la mayoría de veces el problema son los padres. Dos hijos míos acabaron bachiller en el centro y luego obtuvieron matrículas en la Universidad. El pequeño que sigue ahí, tiene una vida social más amplia que la mía, hay muy buen compañerismo, sobre todo cuando los padres hacen grupos de amigos y continúan la labor fuera del centro. La labor de un padre no es apuntar a su hijo a un buen colegio, es participar de la educación de sus hijos, y si hay que volver a estudiar para echar una mano a tu hijo, se hace. El deporte es un pilar del centro, como debería ser en la vida de todos. Los conocimientos que se adquieren son de nivel, y los profesores como en toda empresa los hay mejores y peores, a veces es cuestión de afinidades no de calidad de la persona. He leído, en otro post, que son peseteros... creo que alguien no se dio cuenta que el Gredos es una empresa, cooperativa, y que como tal tienen que producir dinero, si no generan beneficio el centro no se sostiene y cierra, como le ha pasado a otros centros. Hay que pagar los uniformes? las excursiones? el comedor? las extraescolares? los viajes? los libros? el material escolar? Pues sí !!!!! ¿o acaso no fuisteis a la reunión de presentación del centro y no os contaron las actividades y los precios? ¿es caro? Para mi no, al contrario. Mejoraría cosas? sin lugar a dudas.... faltan instalaciones de seco para los nadadores (¿sabéis que nadadores del Gredos han llegado a las olimpiadas?) Falta un mejor control en la biblioteca. Ahora mismo hace falta una directora mejor que la que hay, y alguna cosa más.... pero pese a todo, es posiblemente el mejor centro de la zona.
Mi hijo cursó los dos años de bachillerato con diagnóstico de TDH y bastante mala experiencia en otro colegio y gracias a los profesionales que hay en el equipo de orientación del colegio Nuevo Velázquez sacó los dos años satisfactoriamente, ganó en confianza y estuvo muy feliz.
Aprobó la EvAU y ahora está en la universidad muy contento