Información sobre IES ALKALA-NAHAR
IES ALKALA-NAHAR. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ALKALA-NAHAR
11 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Emilio GONZÁLEZ
Fri Jan 09 13:11:14 UTC 2026No estoy de acuerdo.
Se pasan gran parte de la mañana con un nivel de música para acompañar las actividades al aire libre exagerado. Parece una discoteca en lugar de un Centro de Enseñanza.
Molestan a todo el vecindario y no sé cómo el resto de alumnos y profesores son capaces de concentrarse en sus clases.
No llevaría a un hijo mío a este Centro ni loco.
Una vergüenza. Pobres alumnos y profes...
Bimba
Fri Sep 29 14:47:20 UTC 2023El centro es bastante bueno el problema viene con el profesor de educación física, Cecilio, el cual no pone de su parte para aprobar a los alumnos, es más el año pasado suspendieron más de 60 personas de todo el curso, siendo un examen teórico imposible de tanta teoría el cual si suspendes te juegas la nota que sirve para tu futuro. Fatal
Manuel
Tue Apr 04 16:46:51 UTC 2023Nada recomendable este instituto. Es una falta de motivación constante por parte del profesorado, lo único que hacen es desmotivarte continuamente, sobre todo en bachillerato te dicen que no deberías estar ahí porque no sirves o diversas cosas de ese tipo. Buscan supenderte continuamente o ponerte la nota más baja posible que, en mi caso, llegó un momento que recuerdo que nadie de la clase se planteaba acceder a una carrera directamente con la nota de bachillerato. Profesorado totalmente descualificado, no se aprende absolutamente nada en clase, tienes que hacerlo todo prácticamente por tu cuenta y obviamente no te ofrecen ningún tipo de ayuda. También los profesores suelen tratar al alumnado muy mal, como si fueran basura. En definitiva, no es nada recomendable este instituto, simplemente te hacen sufrir continuamente.
María Jose
Wed Jul 07 07:10:48 UTC 2021Algunos profesores de excelencia se creen que por poner notas más bajas y por ser más exigentes son mejores. Durante la pandemia, el curso pasado dejaron a los alumnos solos. Prueba de ello es que pese a ser de "excelencia" pocos alumnos están estudiando la carrera que desean, pese a sacar muy buenos resultados en la EBAU, pero notas bajas en el bachillerato.( La nota del bachillerato cuenta más para la nota de acceso a la universidad).En mi opinión un fraude lo de excelencia en este instituto.
Javier
Mon Mar 09 09:44:07 UTC 2020Este centro es bastante tolerante ante los casos de acoso escolar, no se si por pereza o por incompetencia.
Es gracioso que uno de los lemas del Instituto sea "Al final, no recordamos las palabras de nuestros enemigos, sino el silencio de los amigos."M. Luther King
El silencio de los profesores ante esta situacion debería ser intolerable por la administración.
Pedro
Thu Apr 07 22:13:41 UTC 2016Gran instituto! Los profesores son buenos profesionales, preparados y con ganas de trabajar. Saben motivar al alumnado, que sale bien preparado para la universidad y con buena nota de corte, por lo que es probable que pueda acceder a la carrera que desee
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Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.