Información sobre Escuela de Educación Infantil NANAS
Escuela de Educación Infantil NANAS. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación NANAS
8 Opiniones.
Elena estoy perfectamente informada dado que he sido parte afectada por lo que saque a mi hij@, no me parecía medio normal esas clases mixtas como las denominas dado que en estas edades los meses son un abismo entre unos niños y otros y no desarrollan ni juegan igual ni la fuerza con la que juegan
Creo Raquel, que no estás bien informada para nada. La normativa si la cumple, se denominan grupos mixtos. Y no es cuestión de cerrar o abrir un aula, es cuestión de matricula nueva que se produce en todas las escuelas infantiles públicas. La escasez de demanda, y ya nos metemos en cuestiones que no dependen de los centros. Un saludo.
La escuela infantil Nanas, es quizás una de las que aún todavía, con la que está cayendo, tiene el personal marcado por la normativa vigente (tutores y apoyo) por cada dos aulas, además de profesionales titulados en Inglés, educadores, maestros y licenciados. Lo afirmo por propia experiencia cómo familia repetitiva en dicha escuela con mis hijos. Es todo un placer poder conocerla.
Bajo mi punto de vista esta guardería deja mucho que desear PORQUE se da mayor importancia a su rentabilidad económica que al bienestar de los niños, ahorrando costes y escatimando en personal docente.
Consecuentemente los niños están más desatendidos, peor vigilados por lo que yo no la recomendaría. Un saludo
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SOL Y LUNA Escuela de Educación Infantil, Casa de Niños
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.
El IES Ana María Matute de Cabanillas del Campo destaca por su apuesta por una educación innovadora, inclusiva y centrada en el alumnado. Su proyecto educativo refleja un compromiso con metodologías activas que promueven la participación, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias, fomentando que los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Asimismo, el uso de herramientas digitales, el trabajo cooperativo y la participación en proyectos de innovación y programas europeos evidencian una voluntad de mejora continua y adaptación a los retos de la educación actual.
Otro de los aspectos más destacables del centro es su firme compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad. El IES Ana María Matute entiende la diversidad como una oportunidad de enriquecimiento para toda la comunidad educativa, impulsando medidas que favorecen la igualdad de oportunidades, la personalización del aprendizaje y el bienestar del alumnado. Programas de convivencia como la Tutoría Entre Iguales (TEI), junto con la implicación del equipo docente y de orientación, contribuyen a crear un entorno seguro, respetuoso y participativo en el que cada estudiante puede desarrollar al máximo sus capacidades.
En conjunto, el IES Ana María Matute proyecta la imagen de un centro comprometido con una educación de calidad, que combina el rigor académico con la innovación pedagógica, la inclusión y la formación integral del alumnado. Su enfoque educativo busca no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la convivencia y los valores necesarios para formar ciudadanos responsables y preparados para afrontar los desafíos de la sociedad actual.