Información sobre Colegio Privado MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO) en Alpedrete
Colegio MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO) Alpedrete Madrid (Centro Privado)
Colegio MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO) Alpedrete Madrid (Centro Privado)
Exámenes, Resultados Académicos MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO)
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO)
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO)
12 Opiniones.
colegio con instalaciones de hace treinta años, totalmente obsoletas. El profesorado trabaja bajo una dirección que no tiene en cuenta el criterio y la opinión de los profesionales y ceden ante cualquier petición de los padres. Buen nivel de inglés, pero muy deficiente en calidad humana, valores y en crear buen ambiente entre profesores, niños, familias. Hay opciones más interesantes y con mejor inversión humana y de instalaciones.
Es un colegio donde no se tiene en cuenta en absoluto al alumno. Quedan totalmente desprotegidos ante circunstancias conflictivas. Conozco de primera mano que ante situaciones de abuso se ha ignorado la conducta inapropiada, cuestionando a la alumna que estaba siendo acosada. Además, los profesores no enseñan de forma adecuada y ponen demasiados deberes para realizar en casa en lugar de explicar en las clases. No recomendamos llevar a sus hijos a este colegio.
La parte de secundaria que es la que conozco esta bien, los alumnos están a gusto por lo general, como siempre hay algún conflicto pero al ser un cole pequeño no hay grandes problemas. No hay mucha diversidad étnica y al ser privado la clase social es alta. Los profesores hay los de siempre que son buenos, y la otra mitad son temporales que son un poco aleatorios. Cuesta retener a los nativos que no viven aquí con los sueldos de España. La dirección es poco estable y no ha hecho un buen trabajo hasta ahora, las comunicaciones con los padres no siempre son fluidas. Es un cole inglés así que acaban con muy buen nivel de inglés. El nivel académico es medio, aceptable pero nada especial, aunque les da ventajas en el cómputo de accesso a universidades en España el hacer el sistema británico en vez del español y no tienen que hacer la EBAU. Para estudiar en el extranjero va muy bien por eso del idioma, muchos alumnos van a Países Bajos donde la universidad cuesta poco y se imparte en inglés. Al ser un sistema educativo diferente es duro para un alumno empezar en este colegio en los últimos cursos (4ESO, Bachiller) porque ya van con mucha desventaja frente al resto para prepararse para los exámenes oficiales de Cambridge, mejor empezar antes. Igualmente salirse e ir a un cole español estos últimos cursos les costaría reajustarse.
La desorganización e información es lo que impera en este colegio. No cuidan el detalle, no personalizan y sobre todo, no admiten críticas constructivas.
Cada vez hay menos nativos, es un continuo ir y venir de profesores, los mejores se termina yendo.
No contestan los correos, para pedir una tutoría es como pedir audiencia al Papa. Va directo a la desaparición.
Hay profesores estupendos pero que están agotados por no ser respetados por la dirección.
Solo quieren enriquecerse.
Pertenezco a esas primeras generaciones de las que se habla en anteriores comentarios. Tuvimos profesores increibles,que nos enseñaron lo importante que era el respeto , adaptaron sus clases a todos y cada uno de los alumnos dependiendo de sus necesidades. También estudié alemán con dicho profesor,y presencie como muchos de sus alumnos no sabian respetarle como se merece cualquier profesor. Con respecto al profesor que "chocaba" su pecho,era de los mas queridos por sus alumnos. Estudié en el colegio desde que tenía dos años y en poco tiempo empezará a estudiar alli mi hijo si es posible.
Mis hijos y muchos de las primeras promociones, y hoy día son adultos. Fueron usados en un experimento realizado por los duenos y empleados durante Reception, Primary, Secondary en Alpedrete. De cada 10 profesores, 2 eran recomendables. Sufrimos la marcha continuada de profesores a lo largo de los años allí, profesores "nativos" que decían que several significa almost seven, abusos físicos por un profesor de Alemán seguidos por una profesora inútil y abusiva, otro en primaria que chocaba su pecho contra los de Year 6 a modo de asustarles profesores de las asignaturas del sistema español sin ningún interés. El profesor de sociales ponía películas en vez de ayudar con repasos antes de los exámenes.
Las dueñas solamente tienen interés en el dinero. Los alumnos son casi todos españoles y nunca logran perder el famoso Montessori Accent o sea, pronuncian fatal el inglés, y los que lo hablan con acentos nativos, o sea británicos, americanos, expatriados de otros colegios internacionales suelen ser víctimas de bullying o presión de hablar mal.
Al final les sacamos, después de muchos esfuerzos.
Hola:
Los profesores se curran su trabajo y se merecen un poco de nuestro respetó el alumnado ya que ellos están trabajando y nosotros nos lo tomamos de broma.
Ánimo al profesorado del concertado y del privado y gracias a todos los profesores y a sus esfuerzos.
Pasen un buen verano. Adiós
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MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS (BRITAN.) Centro Docente Privado Extranjero en España
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ST.MICHAEL'S ROYAL SCHOOL Centro Docente Privado Extranjero en España
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Realicé mis prácticas del Grado en Maestro de Educación Primaria en el CEIP San Rosendo, una experiencia que resultó muy enriquecedora para mi formación como docente.
Durante mi estancia tuve la oportunidad de conocer de cerca la realidad de un centro con una importante diversidad de alumnado, incluyendo niños y niñas con necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo. Esta experiencia me permitió comprender mejor la importancia de la atención a la diversidad, la inclusión y la adaptación de la respuesta educativa a las necesidades de cada alumno.
Guardo una valoración muy positiva de mi experiencia en el centro, especialmente por la oportunidad de acercarme a diferentes realidades educativas y conocer de primera mano el trabajo que se realiza para favorecer la inclusión y el desarrollo integral del alumnado.
Sin duda, considero que fue una experiencia importante en mi formación y que contribuyó a mi crecimiento tanto personal como profesional como futuro docente.
Ahora que ya no estoy en este colegio si es que se le puede llamar así puedo hablar de varios temas:
1-No hay aire acondicionado.
2-Me acosaron y me amenazaron entre 4 con un cuchillo de unos 14 cm y me pegaban e insultaban cada día y no me ofrecieron soluciones, la directora es una manipuladora extrema y me hizo disculparme con ellos después de cagarme en sus muertos luego de haberme dado una patada en la cara y ni le regañaran, mostraron mi cara y nombre en internet, me acosaban con multi cuentas haciéndome videos con mi cara y nombre sin camiseta.
3-No enseñan lo básico y algunos profesores no están en condiciones de enseñar, por lo que algunos malnacidos sacaban el móvil y se hacían videos engañando al profesor de que era la funda.
4-Cuando había una pelea en algún juego lo prohibían para siempre en vez de castigar.
5-Tiene biblioteca pero no dejaban entrar en el recreo.
6-No tiene cámaras y cerraban la clase en el patio porque un gamberro se dedicaba a destrozar cuadernos y libros (soy asmático y se me olvidaba el medicamento en la mochila).
7-Nunca leen la caja de sugerencias.
8-Mi hermano tiene TDAH y la directora psicopedagoga (alguien que coordina el psicólogo y el colegio creo que era) no hacía nada, por lo que va a repetir cuarto y no sabe multiplicar, le tenemos que enseñar mi madre y yo.
9-No enseñan francés hasta quinto que lo reglamentario es en cuarto
10-La seguridad tecnológica es una mierda, tuve que reparar yo el ordenador de mis profesores entre cuarto y sexto, y si quiero puedo hackear la pagina web (no lo hago por ética)
Bueno, mejor no sigo porque sino me quedo aquí hasta mañana, adiós.
Buen colegio con una gran atención a la diversidad y necesidades educativas del alumnado. Ambiente agradable y familiar.