Información sobre Colegio Privado MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO) en Alpedrete
Colegio MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO) Alpedrete Madrid (Centro Privado)
Colegio MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO) Alpedrete Madrid (Centro Privado)
Exámenes, Resultados Académicos MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO)
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO)
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS-MATAESPESA (BRITANICO)
12 Opiniones.
colegio con instalaciones de hace treinta años, totalmente obsoletas. El profesorado trabaja bajo una dirección que no tiene en cuenta el criterio y la opinión de los profesionales y ceden ante cualquier petición de los padres. Buen nivel de inglés, pero muy deficiente en calidad humana, valores y en crear buen ambiente entre profesores, niños, familias. Hay opciones más interesantes y con mejor inversión humana y de instalaciones.
Es un colegio donde no se tiene en cuenta en absoluto al alumno. Quedan totalmente desprotegidos ante circunstancias conflictivas. Conozco de primera mano que ante situaciones de abuso se ha ignorado la conducta inapropiada, cuestionando a la alumna que estaba siendo acosada. Además, los profesores no enseñan de forma adecuada y ponen demasiados deberes para realizar en casa en lugar de explicar en las clases. No recomendamos llevar a sus hijos a este colegio.
La parte de secundaria que es la que conozco esta bien, los alumnos están a gusto por lo general, como siempre hay algún conflicto pero al ser un cole pequeño no hay grandes problemas. No hay mucha diversidad étnica y al ser privado la clase social es alta. Los profesores hay los de siempre que son buenos, y la otra mitad son temporales que son un poco aleatorios. Cuesta retener a los nativos que no viven aquí con los sueldos de España. La dirección es poco estable y no ha hecho un buen trabajo hasta ahora, las comunicaciones con los padres no siempre son fluidas. Es un cole inglés así que acaban con muy buen nivel de inglés. El nivel académico es medio, aceptable pero nada especial, aunque les da ventajas en el cómputo de accesso a universidades en España el hacer el sistema británico en vez del español y no tienen que hacer la EBAU. Para estudiar en el extranjero va muy bien por eso del idioma, muchos alumnos van a Países Bajos donde la universidad cuesta poco y se imparte en inglés. Al ser un sistema educativo diferente es duro para un alumno empezar en este colegio en los últimos cursos (4ESO, Bachiller) porque ya van con mucha desventaja frente al resto para prepararse para los exámenes oficiales de Cambridge, mejor empezar antes. Igualmente salirse e ir a un cole español estos últimos cursos les costaría reajustarse.
La desorganización e información es lo que impera en este colegio. No cuidan el detalle, no personalizan y sobre todo, no admiten críticas constructivas.
Cada vez hay menos nativos, es un continuo ir y venir de profesores, los mejores se termina yendo.
No contestan los correos, para pedir una tutoría es como pedir audiencia al Papa. Va directo a la desaparición.
Hay profesores estupendos pero que están agotados por no ser respetados por la dirección.
Solo quieren enriquecerse.
Pertenezco a esas primeras generaciones de las que se habla en anteriores comentarios. Tuvimos profesores increibles,que nos enseñaron lo importante que era el respeto , adaptaron sus clases a todos y cada uno de los alumnos dependiendo de sus necesidades. También estudié alemán con dicho profesor,y presencie como muchos de sus alumnos no sabian respetarle como se merece cualquier profesor. Con respecto al profesor que "chocaba" su pecho,era de los mas queridos por sus alumnos. Estudié en el colegio desde que tenía dos años y en poco tiempo empezará a estudiar alli mi hijo si es posible.
Mis hijos y muchos de las primeras promociones, y hoy día son adultos. Fueron usados en un experimento realizado por los duenos y empleados durante Reception, Primary, Secondary en Alpedrete. De cada 10 profesores, 2 eran recomendables. Sufrimos la marcha continuada de profesores a lo largo de los años allí, profesores "nativos" que decían que several significa almost seven, abusos físicos por un profesor de Alemán seguidos por una profesora inútil y abusiva, otro en primaria que chocaba su pecho contra los de Year 6 a modo de asustarles profesores de las asignaturas del sistema español sin ningún interés. El profesor de sociales ponía películas en vez de ayudar con repasos antes de los exámenes.
Las dueñas solamente tienen interés en el dinero. Los alumnos son casi todos españoles y nunca logran perder el famoso Montessori Accent o sea, pronuncian fatal el inglés, y los que lo hablan con acentos nativos, o sea británicos, americanos, expatriados de otros colegios internacionales suelen ser víctimas de bullying o presión de hablar mal.
Al final les sacamos, después de muchos esfuerzos.
Hola:
Los profesores se curran su trabajo y se merecen un poco de nuestro respetó el alumnado ya que ellos están trabajando y nosotros nos lo tomamos de broma.
Ánimo al profesorado del concertado y del privado y gracias a todos los profesores y a sus esfuerzos.
Pasen un buen verano. Adiós
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MONTESSORI SCHOOL LOS FRESNOS (BRITAN.) Centro Docente Privado Extranjero en España
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ST.MICHAEL'S ROYAL SCHOOL Centro Docente Privado Extranjero en España
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi experiencia como padre en el Colegio Claudio Moyano ha sido profundamente decepcionante y preocupante.
Desde marzo de 2026, mi hija de dos años ha sufrido tres episodios de lesiones durante su estancia en el centro.
El primero ocurrió el 5 de marzo y requirió asistencia médica y una denuncia policial. Tras lo sucedido, mantuvimos una reunión con el equipo docente en la que se acordaron medidas específicas de supervisión para evitar que volviera a repetirse.
Sin embargo, el 15 de octubre mi hija volvió a sufrir una lesión atribuida por su profesora a la misma alumna implicada en el primer incidente. Nuevamente tuvimos que acudir al médico y presentar una denuncia policial.
Apenas seis días después, hoy 21 de octubre, mi hija volvió a salir del colegio con una marca visible en la cara, sin que yo hubiera recibido previamente una comunicación directa del centro.
Lo que más me preocupa no es únicamente la reiteración de estos episodios, sino la gestión de la información y la ausencia de garantías concretas de protección.
He presentado reclamaciones formales a la dirección y solicitado explicaciones por escrito. Las respuestas recibidas hasta el momento no han conseguido restablecer mi confianza en el centro.
Comprendo perfectamente que entre niños pequeños puedan producirse accidentes y conflictos. Sin embargo, considero fundamental que un colegio actúe con especial diligencia cuando existen antecedentes, compromisos de supervisión y preocupación expresa de una familia.
Como padre, considero que la seguridad, el bienestar y la comunicación transparente deben ser prioridades reales, no únicamente declaraciones de principios.
Mi confianza en este centro se ha visto seriamente deteriorada y, por mi experiencia personal, no puedo recomendarlo.
Es un colegio familiar, con profesores implicados. Merece la pena llevar a tus hijos porque el trato es super personalizado.
Ahorraros el dinero del grado, entre que los profesores se piensan que por tener un mal día tienen el derecho de tratarte cómo una mierda, que no saben hacer su trabajo y te generan trabajos con chatgpt, y que te explican todo fatal, y esperan que para la semana que viene tengas mil trabajos hechos sin entender que no es sano. Además días de alarma por lluvias e inundaciones me han hecho quedarme sabiendo que vivo en una zona inundable