Información sobre CEIP ANTONIO MACHADO
CEIP ANTONIO MACHADO. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
CEIP ANTONIO MACHADO. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos ANTONIO MACHADO
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ANTONIO MACHADO
Actividades, Clases Extraescolares ANTONIO MACHADO
Horario ampliado
Comedor
559
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
LÍNEA EDUCATIVA
Nuestro proyecto responde a las características de una educación de calidad, igualitaria y democrática buscando para nuestros alumnos su desarrollo integral como personas libres y responsables con un alto nivel intelectual y cultural en el que la preparación y los resultados académicos les permitan afrontar con éxito el futuro y con elevadas expectativas.
Espíritu de trabajo y colaboración
Motivamos al alumnado en cada una de las áreas y de las actividades del centro para que sea el protagonista de su propio aprendizaje,“Aprender a aprender”, despertando su atención y capacidad de investigación facilitándole las estrategias y herramientas necesarias para el desarrollo de las competencias básicas, adquiriendo comportamientos participativos, responsables y respetuosos con los derechos de los demás pero con un sentido crítico y activo con el entorno en el que se vive.
Responsabilidad personal
Todas nuestras actividades docentes giran en torno a unas grandes expectativas de éxito escolar desarrollando en el alumnado una gran capacidad de responsabilidad hacia el trabajo, gusto por lo bien hecho y esfuerzo personal dotándoles de estrategias para la solución de dificultades mediante aprendizajes funcionales.
Capacidad de discernimiento y espíritu crítico – constructivo
Apreciar los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos utilizando con sentido crítico los distintos contenidos y fuentes de información, pertenecen a otro de los principios que forman parte de nuestra línea educativa tomando decisiones sin dejarse influir por el propio interés o estado de ánimo.
Impulsar el uso adecuado de nuevas tecnologías
La sociedad del futuro será una sociedad abierta a continuos cambios tecnológicos, facilitar hoy a nuestros alumnos herramientas adecuadas para el uso de las nuevas tecnologías, de la informática y el uso responsable de Internet constituye uno de los objetivos prioritarios del CEIP Antonio Machado.Para ello disponemos de pizarras digitales en la mayoría de las aulas de nuestro centro siendo esto una ventana al mundo y dotando a las aulas de una mayor interactividad.
Fomento de la capacidad artística
Dentro del horario escolar, es nuestro objetivo fomentar la capacidad artistica del alumno, a través de proyectos de pintura, dramatización, música y danza, apoyados con la programación de salidas culturales que refuercen en ellos la valoración y el gusto por el arte. Estos conocimientos se completan con la programación periódica de diversas salidas culturales.
Críticas, reseñas, reputación ANTONIO MACHADO
3 Opiniones.
Un gran colegio con una calidad educativa extraordinaria. Trabajan con metodologías activas y unos proyectos innovadores en lengua y matemáticas que ha hecho que mis hijos adoren las matemáticas. Además los niños estudian en inglés y francés. Mis hijos son afortunados por recibir una educación tan completa.
Llevamos ya 8 años en el colegio y no podemos estar más contentos. El Equipo Directivo nos ayudó mucho con nuestra hija. Se implicó muchísimo y nos dio consejos muy útiles que hemos seguido y han servido para que nuestra pequeña cambie y mejore una barbaridad. Muchas gracias a todo lo que habéis hecho por nuestra niña. Le doy 5 estrellas, por supuesto.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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APRENDIZAJE COOPERATIVOJORNADA CONTINUA CON HORARIO AMPLIADOPIZARRAS DIGITALES EN TODOS LOS CURSOSENFERMERAEQUIPO DE APOYO Y ORIENTACIÓN
Promover una educación integral atendiendo tanto al pleno desarrollo de la personalidad como a las capacidades de los alumnos.Fomentar el conocimiento...
Nuestro colegio se rige por los principios y valores de la Constitución Española, que se concretan en los principios y fines que determinan las leyes ...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.
El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes