Información sobre Colegio DALLINGTON SCHOOL (BRITANICO)
Colegio DALLINGTON SCHOOL (BRITANICO). Hortaleza. Madrid (Centro Privado)
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Exámenes, Resultados Académicos DALLINGTON SCHOOL (BRITANICO)
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Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Dallington School cuenta con dos preciosas sedes en una de las mejores zonas residenciales del centro de Madrid, el Parque Conde de Orgaz. Hay una distancia de 1,5 km entre ambas sedes.
INFANT SCHOOL: Ronda de Sobradiel, 20, Madrid
PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL: Calle Castillo de Aysa, 8, Madrid
NUESTRA VISIÓN
Nuestro objetivo es proporcionar un plan de estudios amplio y desafiante, en un ambiente de amor, confianza y apoyo, mientras favorecemos el aprendizaje y tenemos altas expectativas. Nos esforzamos por educar personas sanas que sean seguros, creativos, independientes y reflexivos. Nuestros alumnos, con sus valores sólidos, harán una contribución positiva a cualquier sociedad.
NUESTRA MISIÓN
Para garantizar que nuestra visión se haga realidad en todo lo que hacemos, Dallington School ha definido su misión de la siguiente manera:
- crear un plan de estudios que tenga amplitud, equilibrio y profundidad, y y que sea revisado cada año
- dar tiempo y atención en el currículo a la conciencia global, habilidades de pensamiento y habilidades de comunicación
- planificar y enseñar rigurosamente teniendo en cuenta todas las inteligencias múltiples de los estudiantes
- complementar el currículo a través de experiencias co-curriculares
- proporcionar a los estudiantes una sólida base de conocimientos y enfatizar el desarrollo de su comprensión, habilidades y destrezas
- usar una amplia variedad de enfoques de enseñanza para que los estudiantes puedan aprender y presentar lo que han aprendido de diferentes maneras
- desafiar a todos los estudiantes a través de actividades de aprendizaje apropiadas y realistas y establecer altas expectativas de esfuerzo y logro
- asegurar que los estudiantes participen activamente en todo su aprendizaje
- ayudar a los alumnos a pensar y actuar crítica y creativamente, así como a reflexionar sobre su aprendizaje
- evaluar, registrar e informar el progreso de los estudiantes de manera efectiva y continua para garantizar el máximo rendimiento posible
- cuidar y apoyar a cada niño en términos de desarrollo personal y académico
- dar confianza a todos los alumnos valorándoles y estableciendo sus próximos pasos de manera realista para favorecer su desarrollo
- proporcionar un sistema estructurado para las necesidades de aprendizaje adicionales de los estudiantes
- Ayudar a los alumnos a adquirir valores sólidos para sí mismos y en relación con los demás.
- enfatizar en todo nuestro trabajo educativo la importancia de mantenerse saludable y en forma
- Fomentar la conciencia ambiental, los enfoques ecológicos de la vida y organizar la acción colectiva.
Críticas, reseñas, reputación DALLINGTON SCHOOL (BRITANICO)
4 Opiniones.
Tras 7 años en el colegio, puedo hablar por mi experiencia propia y es una experiencia mala. Desde el tercer año en el colegio , al terminar el curso me prometía que sacaría a los niños, pero iba aguantando pensando " no hay colegio perfecto" seguro que cambian las cosas... Pues hubo un año que no pude aguantar más ante una actuación de una de las directoras con uno de mis hijos. Entiendo que un niño puede contar las cosas a su manera e interpretar mal algún comentario, de ahí pedirle una reunión a esa directora para aclarar el tema. Me confirma una reunión y es ella quién me cierra día y hora, nuestra sorpresa es que al ir a la reunión para aclarar todo , nos recibe su hermana y nos dice que ella no sabe nada de lo sucedido porque no es tema suyo y no estuvo en la conversación... Al no presentarse la implicada en el tema, no me quedó más remedio que creer a mi hijo porque solo tengo una versión de lo sucedido. Y puede ser una tontería, pero a los niños en un colegio no se les puede hablar de cualquier manera y menos a un niño de 7 años que terminó por sentir que hacía todo mal en el colegio.
Otra de las cosas es el bajo nivel académico del colegio, nuestros hijos van a hora a otro colegio y es increíble la diferencia. Lo del nivel es algo que cada padre debe ver en función de sus hijos, en este tema del nivel académico coincidimos bastantes padres.
Quizás todo sea parte de la inexperiencia y en un futuro lo solucionen.
Seguro que ahora salen de forma "espontánea" varios comentarios buenos ... Pero es necesario compartir las experiencias porque elegir centro escolar es algo de mucha importancia para los padres y que influirá en el desarrollo de nuestros hijos.
Colegio nuevo, gestionado con gente joven - tal vez inexperta sí - pero con muchas ganas de hacer las cosas bien, muy voluntariosos. Tienen proyectos interesantes como el sistema de educación británico y el comedor ecológico. Desde aquí les animo a que sigan así de involucrados en la educación de nuestros hijos.
Soy madre de una niña de Reception y no tengo nada que ver con el equipo directivo de Dallington School. Me gustaría decir que estoy muy contenta con nuestra elección. Dallington School es un colegio británico nuevo con un proyecto ilusionante y un equipo de dirección muy competente y profesional. La calidad educativa es muy alta y el trato cercano. Si siguen así, pronto serán un colegio de referencia en Madrid. Además, con ocasión del COVID, hemos podido confirmar la gran versatilidad y capacidad de adaptación del profesorado, que no cae en los errores o torpezas típicas del sistema educativo español. Si lo hacen así todo, le auguro muy buen futuro a este colegio.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Son geniales! Es un centro muy especial donde el corazón y la inclusión brillan en cada rincón....
Las instalaciones son básicas sin más, un alumnado bueno, un profesorado no muy bueno, y una gestión y dirección del centro catastrófica
Mediocridad profesional disfrazada de bilingüismo: tal y como puede verse en uno de los documentos oficiales del colegio, en el PEC, publicado en su página web, hay profesoras que tienen una competencia lingüística de B2 en inglés, aún siendo tutoras de 5º y 6º de primaria, curso en el que los materiales curriculares equivalen a un nivel B1. La misma exigencia que se aplica a los alumnos, se debería aplicar al profesorado que imparte estos programas de bilingïsmo. De hecho, esta profesora, en concreto, ha de corregir los exámenes de inglés con las respuestas delante, no aceptando como correctas ninguna respuesta diferente a la que viene reflejada en dichas soluciones, facilitadas por las editoriales, aún siendo una estructura gramatical totalmente válida, como se puede comprobar en todas las gramáticas.
Soberbia e incompetencia a partes iguales.