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Notas

Exámenes, Resultados Académicos COLEGIO DIOCESANO MARIA INMACULADA - MOGAMBO

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NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... COLEGIO DIOCESANO MARIA INMACULADA - MOGAMBO

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares COLEGIO DIOCESANO MARIA INMACULADA - MOGAMBO

Horario Ampliado: SERVICIO DE ACOGIDA


El Colegio abre sus puertas a las 8:00 h para los alumnos más madrugadores. La hora de entrada del niño dependerá de la necesidad de cada familia. 

HORARIO DE ACOGIDA
de 8:00 a 9:00 h

Comedor con cocina de elaboración propia

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Teatro, Coro,  Multideporte, mutiactividad en inglés, Pequeños artistas, Baile modernos, preparación exámenes de Cambridge

Participación en el Programa 4º+Empresas de la Comunidad de Madrid

Información Adicional

Horario

INFANTIL / PRIMARIA

Septiembre y Junio

9:00 a 13:30 h

De Octubre a Mayo

de 9:00 a 13.00 h y de 15:00 a 16:30 h

ESO

De 8.05 a 13.00/14.15 (3º y 4º ESO)

De 15.15 a 17.05 de Lunes a jueves (3º de ESO sólo martes y jueves; 4º de ESO sólo jueves)

BACHILLERATO

DE 8.05  A 15.10 h

Nº Alumnos

532

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

PROYECTO EDUCATIVO

Nuestro reto más importante es educar y formar a nuestros alumnos conforme al proyecto educativo cristiano. Está al servicio de la educación para ofrecer este tipo de formación católica a los que libremente quieran acceder a ella.

Y para ello pretendemos crear un ámbito de comunidad escolar animado por el espíritu evangélico de libertad y amor que ayude a nuestros alumnos a desarrollar su propia persona y crecer según el hombre nuevo que surge de la experiencia cristiana de la vida.

Nuestro proyecto educativo se organiza en tres ejes:

1.- La concepción de la persona donde la calidad de la enseñanza se vincula a la visión cristiana del hombre y del mundo que le aporta la fe.

- Con una concepción integral de la educación.
- Con una acción educativa humanizadora.
- Con un proyecto en el que la fe se presenta en diálogo con la cultura.
- Con un proyecto vital en el que Dios es su fundamento primero y último.
- Con un proyecto fundamentado en la búsqueda de la verdad, el bien y la belleza, que implica a toda la comunidad educativa

2.- La Potenciación del Inglés desde el Programa BEDA

- Desarrollando las habilidades lingüísticas necesarias, relacionadas con la comprensión auditiva, el vocabulario y las estructuras gramaticales, que les permitan utilizar adecuadamente el inglés.
- Desde actitudes abiertas de comprensión, respeto, atención e interés hacia otra lengua, hacia sus hablantes y su forma de vida y cultura.
- Adquiriendo una forma coherente de expresión oral y escrita, teniendo en cuenta las características de las diferentes situaciones de comunicación y los aspectos normativos de la lengua.

3.- La Innovación Educativa.

- Basada en criterios que buscan la excelencia educativa
- Con Programas de Atención a la Diversidad
- Valorando el rigor científico, el trabajo cooperativo y la autonomía responsable.
- En sintonía con los avances  tecnológicos y medios didácticos más eficaces.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación COLEGIO DIOCESANO MARIA INMACULADA - MOGAMBO

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Sat Mar 01 11:42:19 UTC 2025

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Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Sep 28 09:47:53 UTC 2022

El centro es familia... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

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Últimas Opiniones Usuarios

Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.

usuario julialbezasevilla
Colegio Cultura-Barcelona

Quiero aclarar que aunque la mayoría sean muy malas personas, y se aprovechen, hay dos personas que me han tratado genial.
Una de ellas fue una profesora de 10, se preocupaba mucho por mí salud, vio la situación de acoso que sufría y dio todo por ayudarme.
La otra profesora no me hacía apenas clases, pero se enteró de la situación, aunque se enteró tarde, intento ayudarme lo máximo posible, por problemas de la vida está profesora decidió también abandonar el instituto, solo estuvo un año y fue suficiente para enterarse de todo lo que hacen allí, ella decidió cambiar de sitio.
Solo escribo esto para que se sepa, y si hay más familias que hayan pasado por algo parecido que me escriban, cuantos más seamos será mejor.

usuario Anonimo
Colegio Creu de Saba-Barcelona

Mi experiencia en el Institut Creu de Saba fue muy mala y me afectó muchísimo.

Durante mi etapa allí sufrí situaciones de acoso por parte de un compañero, sobre las que tengo pruebas y testigos. En vez de sentirme apoyado, sentí que me culpaban a mí por ser "sensible".

También viví situaciones muy desagradables con una persona del equipo directivo. En una ocasión, me sacó de clase gritándome, me encerró en una sala y estuve aislado durante el resto del patio. También me dijeron que no contara a mis padres lo que estaba pasando, lo que me hizo sentir todavía más solo. Tenía miedo incluso de contar que me habían esperado a la salida para amenazarme.

Todo esto me afectó muchísimo. Necesité atención médica, estuve ingresado en tres ocasiones y sigo recibiendo ayuda psicológica. Me ha dejado secuelas emocionales y mucho miedo. Finalmente, tuve que cambiar de instituto y empezar de nuevo después de una etapa muy difícil.

Lo que más me dolió fue sentir que no recibía la ayuda que necesitaba. Creo que los alumnos deberían ser escuchados y protegidos cuando piden ayuda.

Quiero destacar a mi tutora, Gemma Sans, que sí se preocupó por mí, me preguntaba cómo estaba y hasta me esperaba para comprobar que llegaba correctamente. Le agradezco de verdad el apoyo que me dio.

Escribo esto para contar mi experiencia y espero que el centro reflexione sobre cómo gestiona las situaciones de acoso, para que ningún otro alumno tenga que pasar por algo parecido.

Lo que cuento corresponde a mi experiencia personal y existen pruebas y testigos relacionados con los hechos que describo.

usuario Anonimo
Colegio Creu de Saba-Barcelona