Información sobre CEIP EL SOL
CEIP EL SOL. San Blas-Canillejas. Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación EL SOL
4 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Lorena
Thu Mar 10 12:01:30 UTC 2022Muy mala experiencia. Desconozco si es la nueva metodologia del centro o de la docente que nos tocó. Si estás pensando en que tu peque comience aqui el cole y tu educación está basada en el respeto y la comprensión hacia él y sus sentimientos. Sin castigos y con diálogo, mejor toma otra alternativa. Tuvimos que cambiarnos de centro en mitad del curso. Mi hija se volvió agresiva y amenazante , porque lo que veia aquí es una educación en la que si te portas mal, te sientan el la silla de castigo, se clasifica a los niños más nerviosos o activos en malos. y se les castiga, si haceb algo mal, no se dialoga ni explica su acto, se le castiga . Nos indicaron que el periodo de adaptación iba a ser acompañado, en ningun momento nos dejaron acompañarles de echo se los llevan a la fuerza llorando y nos encontramos con que a las 3 semanas nos dicen que no podemos ni despedirles en la fila y esperar a que entren en clase , este como este el periodo de adaptación que en cada niño es distinto y se de buena mano que ningún año ha sido así. a las 4 semanas que no se ouede ir con carrito, hay mamas que vienen de lejos andando, pero es que si van en carro segun las docentes, los demás niños se rien y dicen que son bebés porque ellas les dicen que ya son mayores . Si entra llorando no tiene sello porque los que lloran no se merecen sello de premio. Si sigues llorando te dicen que te van a llevar a la guarderia de bebés o incluso que tu mamá no va a venir a buscarte si sigues llorando.
En la presentación del cole nos indicaron que habría siesta, al menos medio curso y no es cierto. Que había refuerzo para baño y cambio de ropa, y resulta que el refuerzo es una mamá voluntaria que está fuera del cole y que tu hijo se tiene que quedar con la ropa sucia hasta que ella llegue. si tu hijo no aprende te proponen que se quede mojado todo el dia para que aprenda la lección ( si tener en cuemta si tiene 2 años y medio o 3 años y 3 meses... ) ellas son docentes y no limpian culos ,literalmente dicho por ellas. No les acompañan al baño, de modo que si tu hijo sabe aguantarse y tiene miedo de ir al baño solo en una espacio tan grande , algo normal en 3 años, sale del colegio que explota. No tienen tiempo de atar zapatos asiq tienen que ir aprendiditos por si se les desata xq ellas no pueden estar vistiendo ... pero si tu hijo save quitarse y ponerse los zapatos, tampoco les dejan quitarselos y sale con pedruscos en los pies ,desde la hora del patio, hasta la hora de la salida . podria aportar muchas más horribles experiencias , pero en definitiva , si tu hij@ está muy adelantado o va mas lento en el desarrollo o bien tiene caracter y no es dócil no va a encajar con la educación de este centro y lo va a pasar mal. No te lo recomiendo para nada. En el momento en que deje el centro ya éramos 3 las que nos ibamos
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Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo