Información sobre Colegio Privado Bilingüe HIGHLANDS EL ENCINAR en Madrid
Colegio HIGHLANDS EL ENCINAR. Hortaleza. Madrid (Centro Privado)
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Actividades, Clases Extraescolares HIGHLANDS EL ENCINAR
Transporte Escolar
Comedor
Guardería para Infantil.
Actividades extraescolares.
Todo el curso de 8:40 a 16:40
1144
Depende del curso
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Colegio católico, trilingüe, privado de 1 a 18 años
Críticas, reseñas, reputación HIGHLANDS EL ENCINAR
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Newsletter30 Opiniones.
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Si tu hijo tiene el perfil perfecto para un colegio estricto y que busca ser sempre altius te será muy adecuado. Ahora bien cuando en cuanto a temas con inteligencias múltiples, diversidad, , atender las necesidades individuales, adaptarse a diferentes perfiles y ayudar en cada etapa evolutiva CERO: o tu hijo encaja a la perfección a su estricto sistema o lo pasara realmente mal sin contar con que los compañeros al estar todos alineado en este sistema no ayuda tampoco.
Soy padre del colegio y mi hija mayor de 16 añis lleva en el colegio desde los 3.
He vivido todas las vicisitudes del colegio y los comentarios sobre nivel academico tienen una contestacion objetiva...miren mas abajo en el apartado NOTAS las de la PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD....7.58 es estar en el top ten de Madrid...
En otros juicios de valor no merece la pena entrar
Estudie en colegio privado catolico y al contrario que muchos de mis compañeros en la universidad ( publica ) no tuve problemas en sacar los cursos. Conclusión los colegios privados, no todos, no suben las notas de los alumnos para que luego fracasen en la universidad. Por otro lado mi novio fue allí como invitado ( por un desfile ) y le trataron de maravilla, ni una sola queja y todos muy educados y cariñosos.
Sorprende que se quiera atribuir a un solo colectivo el posible descontento con el colegio, y muy significativo que se pretenda defender al centro insultando a ese grupo. ¡Grandes argumentos!
Es imposible -salvo que sea un empleado del colegio- que nadie conozca a todos los despedidos y muy indicativo que se permita insultar impunemente a quienes no pueden defenderse al tiempo que pretende crear un estado de opinión contra unos pocos.
Críticas y alabanzas son lícitas, lo que no lo es es acusar por resentimiento
Me fascinan los comentarios negativos que leo... Deben de ser de gente bastante resentida, porque si no, no se entiende.
Es un colegio excelente, con unos profesionales de 10. Soy padre del cole desde hace muchos año y no han hecho más que apoyar a mis hijos en todo momento.
Puedo entender que exempleados despotriquen por aquí, lo cual no hace sino dar la razón a la dirección del colegio por prescindir de ellos.
Siendo cierto que la llevanza y administración de los centros escolares en España hace años que, con algunas excepciones, ha entrado en la senda de la modernidad, no es menos verdad que algunos colegios adolecen de importantes problemas que generan una muy baja calidad de la enseñanza y que para nada consiguen la transmisión de valores, como es el caso de Highlands El Encinar. En este caso resulta fácil localizar a los culpables: en primer lugar el espíritu, genuino y cabal de algunos Legionarios, se ha visto sumido en una crisis profunda desde que se hiciesen públicos los secretos de su fundador y, desnortados y en consecuencia con lo anterior, se viesen privados de numerosas aportaciones privadas a su órden, lo que les llevó a tener como objetivo la recaudación para mantener todo su tinglado. A lo anterior se añade su lógica corporativa de emplear a personas que, afines a la organización pero no formadas, sustituyen a profesores con experiencia.
Imposturas que guardan relación con la profesionalidad de la dirección del colegio: pésimos gestores sin ninguna experiencia mi formación en gestión y puestos allí por un acceso meritocrático y que lo único que buscan son personas dependientes afectas y sumisas, despidiendo a profesores para contratar a personas de su cuerda, generándose así el efecto Penélope: los profesores tejen para ser después reemplazados por afines, destejiendo de esta manera todo lo hecho para empezar de nuevo.
Con algún reparo por motivos personales, voy a entrar en el debate de los alumnos expulsados y desgraciadamente es cierto. He tenido contacto con dos de los casos y ambos me han hablado de un tercero. Dos chicas y un varón a los que se les destrozó la ilusión de empezar un nuevo curso el día anterior y tres familias atónitas buscando centro con el calendario escolar iniciado. En caso de duda, se puede preguntar a cualquier alumno de segundo de bachillerato. No es la primera vez que los Legionarios desmienten y/o ocultan ciertas prácticas, en ocasiones al máximo nivel, no muy ortodoxas. Desde luego deberían preocuparse de despertar el nivel de sentimientos que emanan de las críticas que dicen respetar.
¿De verdad lo cree? Qué raro porque somos más baratos que muchos colegios de la competencia dando más por menos. Y si pedimos, no dinero, es para los demás. No sé si nos conoce, creo que no. Le doy mi móvil por si le interesa tener información porque creo que no la tiene o actúa movida/o por alguna causa. Muchas gracias. Teresa (Comunicación 696 96 84 03).
El primer valor que imparten, el que más les interesa, es la avidez por el dinero. Lo segundo que más les importa es el dinero. Y su tercer objetivo, ¿lo has adivinado?, es el dinero.
Agradecemos los comentarios positivos y las críticas constructivas. Hemos obviado contestar a algunos hechos con mala intención, pero este último es,además, completamente falso. Muchas gracias.
¿Valores? Este curso 2017/18 expulsaron a tres chicos ¡el día antes de empezar las clases! en Segundo de Bachillerato. Todos en el Colegio desde primaria, con la matrícula pagada 7 meses antes y con libros y uniformes comprados. ¿Motivo? No eran "chicos Highlands"
Despiden y practican el acoso laboral a profesores queridos y exitosos para contratar personas sin experiencia, pero afines. Curiosamente, prescinden de los profesionales que consiguen las mejores notas en la EVAU, como si no quisiesen que los chicos obtengan buenas calificaciones en esa prueba y así facilitar la entrada de sus ex-alumnos en la Universidad privada Francisco de Vitoria, que les pertenece.
He dado Economía en el Colegio Highlands El Encinar durante 7 años y el pasado curso fui despedido por "causas objetivas" para ser sustituido por una señorita recién licenciada, sin experiencia, y que comparte apellido con el portavoz de los Legionarios ante el Vaticano.
La experiencia se ha sustanciado bajando de un 7,50 de media en Selectividad en 2016 para la asignatura, la mejor del Colegio en ese curso y un punto por encima de la media de la Comunidad a estar por debajo de tal nota en 2017 y pasar a ser la peor del Colegio en este año 2017.
Es un colegio en el que se da formacion inglesa desde guarderia lo que hace que muchos de los alumnos tenga una base de ingles y pronunciacion muy alto para comenzar primaria.
Me parece un lugar con un profesorado que es una segunda familia siempre dispuesto a ayudar.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.