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COLEGIO HISPANO ALEMAN. Chamartín. Madrid (Centro Privado)
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Buen centro, preocup... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Este colegio, desgra... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
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La mejor opción para mis hijas, son prácticamente bilingues gracias a este cole, nunca lo agradeceré bastante. En el kinder dejas a los niños como si los dejaras en casa familiar, da mucha tranquilidad, y las instalaciones...sinceramente, para niños de 3 a 5 años son más que suficientes.
A mí me parece una estupenda opción mis sobrinos estudiaron ahí yo voy a llevar a mi hijo cuando llegue el momento. Sí es cierto que las instalaciones son antiguas pero el profesorado es excelente la formación en idiomas es de lo mejor que ofrece Madrid y los resultados en bachillerato y selectividad tengo entendido que son del 100% de aprobados. Me gusta porque la relación con los profesores es muy directa se conoce a los niños desde que son pequeños y se tienen en cuenta a la hora de su educación todos los factores que rodean a los niños y a mí me parece muy importante
La educación es buena y el introducir el idioma de forma bilingüe en infantil por profesores nativos hace que los niños lo aprendan de forma natural y correcta. Sin embargo considero que se podría invertir en renovar un poco las instalaciones, y no me refiero sólo al tema de hacer deporte, sino el propio colegio en sí. Las aulas, los bancos, etc.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás
Buen colegio dado que siempre miran por la integración e inclusión.