Información sobre CEIP Público Bilingüe MIRASIERRA en Madrid
CEIP MIRASIERRA. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos MIRASIERRA
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación MIRASIERRA
9 Opiniones.
El profesorado y el equipo directivo, son gente súper involucradisimos en el desarrollo de los pequeños, es un centro bilingüe. El ambiente entre los chicos es genial. Las instalaciones, siendo un colegio PÚBLICO, son BUENÍSIMAS. Tiene una cosa muy a favor, y es que el instituto está justo al lado, por tanto los grupos de niños permanecen juntos desde infantil hasta la universidad. Y por último la oferta de extraescolares es muy amplia ayudando a la conciliación.
Muy contenta con el colegio Mirasierra. Tiene unas instalaciones diseñada con buen criterio, un patio enorme con canchas y un porche alrededor que permite a los alumnos disfrutar del recreo al aire libre incluso cuando llueve. Los profesores muy buenos se implican e interesan para los niños. Los compañeros muy respetuosos. El personal de extraescolar inmejorable. Muy buen club de karate. Mi hija va contenta al cole.
Mi hija va encantada al colegio, a la etapa de infantil. La maestra consigue despertar las ganas de aprender de los niños, y su curiosidad natural, además de tratarles con respeto. También el personal del comedor y de las extraescolares está implicado y tratan todos fenomenal y con cariño a los alumnos. Además hay muchas actividades organizadas que ayudan al mejor aprendizaje de los niños. Lo recomiendo sin duda.
El mayor error que he cometido es llevar a mi hija al Instituto Mirasierra.
La mayoría de los profesores no son formadores, si no contables de notas.
La pedagogía, psicología y empatia con los alumnos es nula.
La formación es vital, pero las personas,, en este caso chicos que están bastante perdidos, lo son más.
Llegan al aula, si van, porque constantemente faltan y los alumnos se quedan durante días sin clase sin ningún sustituto, de hecho durante 2 semanas estuvieron en esa situación en una asignatura concreta, sueltan su temario programado y el resto les importa poco o NADA. Si lo coges bien y si no, "te buscas la vida", palabras textuales de una profesora.
Como se nota, que son funcionarios... Otra cosa seria, si no tuvieran el puesto fijo.
Ridiculizan a los alumnos en público y no saben lo que es el refuerzo positivo.
UN ERROR ABSOLUTO.
Por supuesto hay alguna honrosa excepción.
Coincido contigo. A mi hija le ocurrió algo similar. Su tutora la humillaba en público y animaba a sus compañeros a que se burlarán de ella. Y el resto de profesores veían a mi hija llorar durnate toda la clase y seguían con las clase como si nada. Por no hablar de la poca paciencia y lo mal que tratan a los niños las monitoras del comedor. Y de que obligan a los niños a comer.
En cuanto a las instalaciones, son como cualquier colegio publico medio. Con ordenadores viejos y algún que otro proyector u ordenador más moderno.
Que lástima escuchar tu opinión, yo he estudiado en instituto Mirasierra, hermano y mis primos también, y no tuvimos para nada esa experiencia, todo lo contrario. De todas maneras este espacio es para opinar sobre el colegio Mirasierra y no sobre el instituto. Que son dos instituciones distintas.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.