Información sobre CEIP MIRASIERRA
CEIP MIRASIERRA. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación MIRASIERRA
9 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Óscar
Tue Apr 05 05:39:32 UTC 2022El profesorado y el equipo directivo, son gente súper involucradisimos en el desarrollo de los pequeños, es un centro bilingüe. El ambiente entre los chicos es genial. Las instalaciones, siendo un colegio PÚBLICO, son BUENÍSIMAS. Tiene una cosa muy a favor, y es que el instituto está justo al lado, por tanto los grupos de niños permanecen juntos desde infantil hasta la universidad. Y por último la oferta de extraescolares es muy amplia ayudando a la conciliación.
Loredana
Tue Apr 05 05:02:32 UTC 2022Muy contenta con el colegio Mirasierra. Tiene unas instalaciones diseñada con buen criterio, un patio enorme con canchas y un porche alrededor que permite a los alumnos disfrutar del recreo al aire libre incluso cuando llueve. Los profesores muy buenos se implican e interesan para los niños. Los compañeros muy respetuosos. El personal de extraescolar inmejorable. Muy buen club de karate. Mi hija va contenta al cole.
Julia
Mon Apr 04 21:28:59 UTC 2022Mi hija va encantada al colegio, a la etapa de infantil. La maestra consigue despertar las ganas de aprender de los niños, y su curiosidad natural, además de tratarles con respeto. También el personal del comedor y de las extraescolares está implicado y tratan todos fenomenal y con cariño a los alumnos. Además hay muchas actividades organizadas que ayudan al mejor aprendizaje de los niños. Lo recomiendo sin duda.
JAIME
Thu Feb 27 23:05:04 UTC 2020El mayor error que he cometido es llevar a mi hija al Instituto Mirasierra.
La mayoría de los profesores no son formadores, si no contables de notas.
La pedagogía, psicología y empatia con los alumnos es nula.
La formación es vital, pero las personas,, en este caso chicos que están bastante perdidos, lo son más.
Llegan al aula, si van, porque constantemente faltan y los alumnos se quedan durante días sin clase sin ningún sustituto, de hecho durante 2 semanas estuvieron en esa situación en una asignatura concreta, sueltan su temario programado y el resto les importa poco o NADA. Si lo coges bien y si no, "te buscas la vida", palabras textuales de una profesora.
Como se nota, que son funcionarios... Otra cosa seria, si no tuvieran el puesto fijo.
Ridiculizan a los alumnos en público y no saben lo que es el refuerzo positivo.
UN ERROR ABSOLUTO.
Por supuesto hay alguna honrosa excepción.
Rocio
Thu Apr 22 10:17:52 UTC 2021Coincido contigo. A mi hija le ocurrió algo similar. Su tutora la humillaba en público y animaba a sus compañeros a que se burlarán de ella. Y el resto de profesores veían a mi hija llorar durnate toda la clase y seguían con las clase como si nada. Por no hablar de la poca paciencia y lo mal que tratan a los niños las monitoras del comedor. Y de que obligan a los niños a comer.
En cuanto a las instalaciones, son como cualquier colegio publico medio. Con ordenadores viejos y algún que otro proyector u ordenador más moderno.
Óscar
Tue Apr 05 05:48:21 UTC 2022Que lástima escuchar tu opinión, yo he estudiado en instituto Mirasierra, hermano y mis primos también, y no tuvimos para nada esa experiencia, todo lo contrario. De todas maneras este espacio es para opinar sobre el colegio Mirasierra y no sobre el instituto. Que son dos instituciones distintas.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.