Información sobre CEIP FUENTESANTA
CEIP FUENTESANTA Colmenar Viejo Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos FUENTESANTA
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... FUENTESANTA
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación FUENTESANTA
5 Opiniones.
El pasado mes de febrero en el colegio Fuentesanta una profesora de 5 años de infantil reprendió a una niña que estaba gritando en clase poniéndole un trozo de cinta de embalar transparente en la boca para que se callara. Muchas familias del centro entienden que este hecho supone una agresión a la menor y lo pusieron de manifiesto tanto a la dirección como a la AMPA como al resto de familias de la clase. Algunas familias han defendido y justificado esta agresión culpabilizando a la menor por su actitud. Culpar a la víctima de ese acto es como preguntar que lleva puesto una joven cuando es agredida, la culpa y las repercusiones deberían siempre caer en el agresor. Si está agresión se hubiera dado entre personas adultas, por ejemplo tu jefe te pone cinta en la boca para que no sigas hablando, o tu pareja lo hace para que dejes de discutir nos parecería una barbaridad y, sin embargo, en ese caso es una situación entre personas adultas con recursos para defenderse. Al igual que son víctimas, el resto de alumnado que ven y normalizan ese tipo de agresiones. En la misma clase además se vienen sucediendo acontecimientos preocupantes entre el alumnado, que esta profesora se niega a tratar y resolver en clase dejando toda la responsabilidad a las familias. Esta agresión se ha dado bajo la total complicidad y apoyo de la dirección del colegio, que en todo momento le ha transmitido a la profesora que estuviera tranquila y que no iba a pasar nada.
Es una información importante que deberían conocer las familias del centro y aquellas que piensen en matricular a sus peques.
Este colegio es una mierda , no aprendes mucho y los profesores no son nada buenos . Si no quereis que vuestros hijos se queden desnutridos no los lleveis al comedor , que nos ponen mierda de comida , una vez me encontré una araña en la sopa . Después nos pusieron un pure que olia a tabaco y tenia cosas negras . Es muy mal colegio en el que no recomiendo ir , si buscais buena formacion para vuestros hijos ni se os ocurra mandarlos alli
Espero que les sirva mi opinion , yo fui a este colegio y sali contraumas de una profesora
Saludos
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.