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Exámenes, Resultados Académicos ANA DE AUSTRIA

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ANA DE AUSTRIA

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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación ANA DE AUSTRIA

1 Opinión.

EVA
Sun Jul 27 04:33:10 UTC 2014

ME GUSTARIA HACERLES ENTREGA DE MI CURRICULUM, PARA FORMAR PARTE DE SU EQUIPO EDUCATIVO:
CURRICULUN VITAE

DATOS PERSONALES
NOMBRE: Eva
APELLIDOS: Sanz Robledo
FECHA DE NACIMIENTO: 18/03/1972
DIRECCIÓN: c/ Fuentidueña, 26
LOCALIDAD: Alcobendas
PROVINCIA: Madrid
TLFNOS. DE CONTACTO: 625051467
Email: evaletilau@hotmail.es
CARNE: B-1
INGLÉS BÁSICO
DATOS ACADEMICOS
1976 - 1978: Educación Infantil. C. Carlos Ruiz.
1978 - 1987: E.G.B. C.P. Castilla.
1987 - 1989: Auxiliar de Jardín de infancia. I.F.P. Liceo-3
1989 - 1992: Técnico Especialista de Jardín de Infancia. I.F.P. Joan Miró.
1996 - 1997: Módulo Nivel 3 de Técnico Especialista de Educación Infantil.
I.F.P. Villablanca.
1995 - 2005: Cursos varios realizados en la Escuela de Educadores y centro
De Trabajo.: Colmenar Viejo.
- 1996: La práctica en un aula de 0-3 años.(20 H)
- 1997: La Seguridad Emocional de los niños / as y la Tarea
Educativa en el primer ciclo de Educación Infantil.
- 2000: Cómo Educamos los Valores en nuestra escuela.
- 2000: PREMIO NACIONAL A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Obteniendo el Tercer Premio en Educación en Valores.
- 2002: Trabajo con Familias en Educación Infantil.
- 2003: Jugamos, nos divertimos y construimos juguetes.
E.E.I. EL ROMERAL.
- 2004: Jugamos, nos divertimos y construimos juguetes (II).
- 2004: Jornadas de Intercambio de experiencias de Educación
Infantil, Primaria y Secundaria.
- 2010: Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria. On Line.
- 2010: Didáctica de la Lengua en Educación Primaria. On Line
- 27/Marzo/2012: Certificado de Manipulador de Alimentos. On Line. Gabinete de Asesores Agroalimentarios, S.L.
DATOS PROFESIONALES
1990 - 1992: E.E.I. Nuevo Piccolo. Virgen del Cortijo. Madrid.
1993 - 1994: Cajera/ Reponedora en Tienda de Alimentación. Alcobendas.
1995 - 2005: E.E.I. El Romeral. Tres Cantos. Educadora titular y de Apoyo rotatorio.
2009 - 2013: E.E.I. El Romeral. Tres Cantos. Ayudante de Cocina y Educadora de Apoyo en aulas y Horarios Prolongados de Tarde.

2013-2014: E.E.I. Rocío Dúrcal. Sanchinarro (Madrid). Educadora de aula.
MUCHAS GRACIAS

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Escuela de Educación Infantil ANA DE AUSTRIA. Hortaleza. Madrid

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Madrid
C/ de Ana de Austria 32. 28050.

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Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.

usuario gemabravo002
Colegio MENENDEZ PIDAL-Madrid

Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes

usuario Javier
Colegio FERNANDO DE LOS RIOS-Madrid

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra