Información sobre Escuela de Educación Infantil NENUFAR
Escuela de Educación Infantil NENUFAR. Vicálvaro. Madrid (Centro Privado)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación NENUFAR
21 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Ana
Thu Jun 05 09:47:09 UTC 2014Trato familiar, cocina propia, personal amable...
Tenemos dos hijos y cuando llegó la hora de buscar escuela para el segundo no nos planteamos la posibilidad de cambiar. Estamos encantados con el trato recibido por nuestros hijos, nuestros padres y nosotros.
El ambiente familiar de la escuela es quizá lo que más destacaría: que se preocupen por los niños y nos digan como van las cosas, lo bueno y lo malo.
Y, además, nuestra hija salió de la escuela sabiendo reconocer un montón de palabras, conociendo monumentos, etc.
Paz
Thu May 08 05:38:27 UTC 2014Mis dos hijas acuden actualmente a Nenúfar. Desde el principio nos encantó la filosofía de la guardería, laica y abierta a las diferentes culturas y formas de ser de las familias, y con un sistema de enseñanza excelente. Mis hijas aprenden muchísimo mientras se lo pasan en grande. Van felices cada día, e incluso algunos días festivos la mayor echa de menos a sus compañeros y compañeras y a las profesoras, que son, sin duda, de lo mejor de Nenúfar: atentas y cariñosísimas, siempre pendientes de los niños y también de los padres. Las echaremos de menos.
Pilar
Wed May 07 16:11:45 UTC 2014De todas las guarderías que visitamos, fue la que mejores instalaciones tenía, todo pensado para el bienestar de los peques y así la elegimos sin dudar. Y luego está el trato de las profesoras, que es inmejorable, son muy cariñosas con los niños y la muestra es que mi hijo entra y sale con una sonrisa de oreja a oreja todos los días. Sin lugar a dudas todo un acierto, aunque pueda resultar más cara que otras.
Ivan
Wed May 07 04:33:34 UTC 2014Cuando tienes que elegir una guardería siempre tienes mil dudas. Incluso cuando ya lo has elegido, te cuestionas si tu decisión ha sido la acertada. Ahora que nuestra peque deja Nenúfar, no podemos sino alegrarnos de haber elegido este centro. La atención, cuidados, enseñanzas y cariño que ha recibido han sido inmejorables y la tranquilidad con la que hemos estado los papás estos dos años no tiene precio!
Las instalaciones son estupendas, las profes y la cocinera muy profesionales y atentas. La manera de enseñarles, mediante proyecto educativo y juegos es fantástico y el patio está muy, muy bien. Te informan de lo que hacen y comen los peques todos los días, es un trato muy personalizado.
No puedo compararla con otras escuelas infantiles porque es la única que conozco, pero desde luego, sabiendo lo que sé, y viendo como nuestra hija ha aprendido y disfrutado en Nenúfar, si tuviera que volver a elegir, sin lugar a dudas volvería a elegir esta escuela. Gracias, seguro que nuestra peque os echa mucho de menos!
Aliciia
Tue May 06 16:16:30 UTC 2014Mi primera hija empezó allí,luego nos dieron guarde publica y a sacamos,pero al poquito volvimos porque no tenia nada que ver y encima tampoco sala mucho mas barato porque entre el cheque de la comunidad,lo que me ahorraba en panales,toallitas,cremas,colonia...y cerrando puentes y vacaciones no compensa.Con la segunda ni nos lo pensamos.El trato es inmejorable y muy personalizado,las comidas excelentes,el proyecto muy bueno,el personal,aparte de encantador,muy preparado...estamos encantados¡
Lourdes
Tue May 06 16:06:12 UTC 2014Somos reincidentes. Dos de dos en Nenúfar. Las instalaciones geniales, pero las profes inmejorables. Grandes profesionales y muy cariñosas con los niños. Y muy cercanas con los padres. Cada mañana me voy muy tranquila sabiendo que se queda en sus manos. Gracias por cuidar tan bien de lo más importante para nosotros.
Cristina
Tue May 06 08:43:32 UTC 2014Las instalaciones muy buenas y muy limpias.
Las profes muy profesionales.Super cariñosas con los niños y con los padres.
Te cuentan con detalle a la salida qué han hecho tus hijos y cualquier tipo de detalle que te pueda interesar.
La comida casera y muy buena( me ha tocado llevarme purés algún fin de semana).
Llegan al cole con nociones de inglés, sabiendo números ,colores...vamos, que aparte de divertirse les enseñan un montón.
Para mí la mejor escuela infantil de Vicalvaro ( os voy a echar de menos el curso que viene q el peque ya va al cole).
LORENA
Tue May 06 06:54:18 UTC 2014Sin duda y comparando con otras escuelas de la zona en las que están hijos de amigos,la mejor elección.
El método de enseñanza,las profesoras,las aulas, la limpieza,el patio de juegos, la comida, todo excepcional.Además de no tener que llevar pañales,cremas etc.... y si están malitos tienen pediatra.
Ventaja adicional la apertura en Agosto que facilita mucho a los padres la conciliación con la vida laboral.
Comparto con el resto de padres la opinión general de lo contentos que van los niños a la escuela.
Muy recomendable, excepcional.
ADRIANA
Tue May 06 06:38:50 UTC 2014Encantandos ¡¡ Ya llevamos a nuestro primer hijo y hemos repetido con el segundo. Las instalaciones son muy buenas y muy adecuadas a ellas, con el profesorado estamos encantados, son muy amables y sobre todo muy cariñosas. Desde luego que es de la mejores escuelas que hay en la zona.
Pero lo que prima por encima de todo es la actitud de los peques al entrar, si lo hacen cantando y tan contentas como mi hija no me lo pensaría dos veces, en este caso, ellos deciden.
Olivia
Tue May 06 06:35:47 UTC 2014Las instalaciones son bastante buenas y las profes son inmejorables, además siguen un proyecto educativo la mar de interesante. Pero por lo que de verdad estamos contentos con la escuela y por lo que dejamos allí a nuestros pekes más que agusto, es lo felices que ellos están allí. Quieren a sus profes y eso sólo se debe a que ese pequeñito amor es recíproco. Yo la recomiendo de todas todas.
Marcos
Tue May 06 06:21:18 UTC 2014Despues de comparar con el resto de escuelas de la zona es sin duda la mejor. Tiene patio y las aulas son luminosas, para mi fundamental que los niños tomen el aire. El personal es muy agradable y dan mucha confianza. Mi peque está encantado de ir a esta escuela.
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Es un buen colegio, con docentes bien preparados y humanos. Tendrán sus errores y sus fallos pero dan la cara cuando lo solicitan. Son autocríticos y se forman para mejorar día a día. Valoran a la familia y su alumnado/a su prioridad. El problema puede venir cuando algunos padres no asumen sus responsabilidades y cargan a la comunidad educativa. Pero pasa en todos los ámbitos. No hay colegio perfecto, hay personas que se esfuerzan y suman y el colegio Claret es un referente. Saludos fraternales.
Preguntabas por alguna opción mejor en el barrio. Por ejemplo, el CEIP Padre Poveda es una gran opción en primaria, donde os niños salen muy bien preparados para el instituto, tanto en lengua, como en matemáticas, o inglés. Es un centro que pierde menos energía en autopromocionarse e introducir continuamente modelos innovadores, y se basa más en sistemas clásicos que funcionan bien, como tener libros de texto, trabajar mucho la escritura y la lectura en papel, mucha práctica en cálculo y problemas matemáticos, y mucho machaque de inglés en las asignaturas bilingües. Por cierto, que también tienen un sistema de trabajo en lenguaje computacional para desarrollar competencias digitales que les está dando muy buenos resultados, a pesar de no hacer comprar a las familias una tablet individual.
Como ves, hay de todo un poco, y no sólo es cuestión de las tablets. Como en todo, hay cosas buenas y cosas malas, como en cualquier otro cole. Al final depende un poco de los aspectos que son más importantes para cada familia a la hora de elegir. Cada uno tenemos nuestras prioridades y lineas rojas, y ponemos la balanza en unas cosas más que otras. Yo no pretendo convencer a nadie de ninguna elección, sólo dar información más basada en nuestro día a día, y que no se podría obtener jamás de una visita puntual a ver las instalaciones, donde te dan un mensaje preparado que lo que busca (evidente y legítimamente) es convencerte de que elijas su centro. Inevitablemte cada uno tenemos nuestra opinión y es complicado dar información que no tenga connotaciones subjetivas, pero confío en que sirva al menos para que se conozcan otros datos más allá de los que da el centro en sus visitas, algunos de ellos objetivos (que ya no hay libros de texto a partir de cierto curso y que el nivel de lengua, matemáticas y, sobre todo, inglés es inferior que en otros colegios/institutos de la zona).
El problema de fondo, en mi opninión, es que han eliminado los libros de texto a partir de ciertos cursos y cada vez fomentan más la investigación del temario por cuenta del alumnado (en internet), lo cual hace que el material que estudia cada alumno no sea siempre el mismo, siendo a menudo pobre, sesgado, y no siempre revisado y contrastado con el profesor. La cuestión no son las tablets en sí, sino cómo se ha reducido el papel del texto escrito (libros, no cuadernos) y se ha aumentado el de la lectura en pantalla, al haber sustituído los libros en papel por licencias digitales. Este aspecto es especialmente relevante a partir de ciertos cursos en los que el temario a estudiar es mayor, haciendo que el nº de horas frente a la pantalla tanto en casa como en el colegio sea demasiado alto (además de mucho menos efectivo a nivel de comprensión lectora y retención de contenidos, respecto al papel). Aunque la incidencia del soporte digital es mucho menor en cursos inferiores de primaria, llama la atención que empiecen a introducir las tablets a niños que están aprendiendo a leer, con la de datos que hay a día de hoy en cuanto a la ventaja competitiva indiscutible del papel respecto al dispositivo en áreas de activación neuronal durante la lectura.
Sobre el método de infantil basado en macroaulas, también tiene sus luces y sus sombras, aunque resulte muy llamativo. Lo primero que quiero decir es que las profesoras son maravillosas, al menos las que nosotros tratamos fueron encantadoras, profesionales y muy cariñosas. Ni un pero en ese aspecto. Sobre el modelo en sí, tiene cosas muy buenas en cuanto a la mayor socialización entre los niños de las distintas líneas, favorece que se vayan conociendo todos los alumnos de un curso desde pequeños lo cual es bueno de cara a reducir el bullying, conocen y tratan con distintos profes y aprenden a adaptarse a distintas maneras y perfiles, y en general es un sistema dinámico. Los peros que yo le pongo son, por una parte, que no sé lo bien que favorece la atención del alumnado y concentración en tareas el que haya tanto movimiento, ruido de fondo permanente, y trasiego constante de niños de un lado a otro del macroaula. El argumento del cole es que así los alumnos se acostumbran a concentrarse hasta en el metro o un sitio muy concurrido. Sin embargo, yo tengo mis dudas de si en estos tiempos en los que hay tan elevada incidencia de trastornos por déficit de atención e hiperactividad, esta es la mejor metodología a implantar o quizá no contribuirá más a ello. Por otra parte, no sé si infantil es la mejor etapa para dispersar la supervisión y el seguimiento de los niños (3-5 años) a distintos profesores. Conozco algún caso donde los padres estaban muy molestos porque el niño pasó a primaria sin saber leer nada, y nadie se había dado cuenta en el colegio. Nuestra experiencia personal fue que el nivel formativo del hijo que pasó por el sistema de macroaulas de infantil era más flojo que el del que no llegó a tener ese sistema. Por supuesto hay que tener claro que son dos niños disntitos y esa diferencia puede deberse a otras cuestiones.