Información sobre Colegio Concertado Bilingüe MADRIGAL en Fuenlabrada
Colegio MADRIGAL. Fuenlabrada. Fuenlabrada Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Actividades, Clases Extraescolares MADRIGAL
Horario ampliado
Comedor
Gabinete médico
Gabinete psicopedagógico
Actividades alternativas
Secretaría
Lunes a jueves de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:15
Viernes de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 16:00
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El Colegio Madrigal, Sociedad Cooperativa Madrileña, es un centro oficial bilingüe en inglés por la Comunidad de Madrid, de carácter privado concertado, mixto, aconfesional, con capacidad actual para 1.200 alumnos y 3 aulas por nivel educativo.
Somos pioneros en instaurar la enseñanza bilingüe. Figuramos dentro de los veinticinco primeros colegios oficiales bilingües reconocidos por la Comunidad de Madrid, desde 2008.
Críticas, reseñas, reputación MADRIGAL
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Newsletter8 Opiniones.
Gran colegio con exc... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Un centro encantador... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Es un colegio que se preocupa mucho por sus alumnos. El nivel de inglés es extraordinario y está muy comprometido con la innovación. Lo mejor su profesorado. Cada año mejoran sus instalaciones. La educación infantil con su programa de estimulación temprana es estupenda.
ESTOY ENCANTADA CON TODO EL PERSONAL Y CON EL TRATO QUE HA PRESTADO HA MIS HIJOS EN ESPECIAL HA MERCEDES, HA LA DIRECTORA Y PSICOLOGO ,HA PROFESORA GEMA Y AL PROFESSOR SERGIO ASENJO MOTA QUE ESPERO QUE SIGA MUCHOSSS AÑOS EN EL COLEGIO HACIENDO EL MAGNIFICO TRABAJO QUE CON LOS ALUNNOS GRACIAS HA TODO EL EQUIPO DE COLEGIO MADRIGAL POR TODO, SOIS UN APOYO MUY IMPORTANTE EN LA FORMACCION DE MIS HIJOS
MI EXPERIENCIA PERSONAL ES, DE MOMENTO, MUY POSITIVA. MI HIJA MAYOR VA A HACER 6º DE PRIMARIA Y POR AHORA HE DE HABLAR MUY BIEN DEL COLEGIO EN GENERAL.
DESTACAR EL EXCELENTE NIVEL DE INGLÉS QUE ADQUIEREN. ES BILINGÜE DESDE EL PRIMER CURSO Y EN ESTE ASPECTO HACEN UN ESFUERZO ENORME CADA AÑO.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.