
Información sobre Colegio VERACRUZ
Colegio VERACRUZ Galapagar Madrid (Centro Privado)

Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación VERACRUZ
6 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Laura
Sun May 29 09:41:38 UTC 2016Un colegio excelente, donde lo que prima es la formación del alumno a todos los niveles. He tenido a mis hijos en varios centros y ahora sé que están en el mejor colegio. Es más, dudo mucho que exista un colegio en el que el profesorado (incluyo a las Hermanas, por supuesto) ayude tanto en el crecimiento personal de los niños. Muy implicado también con las familias. El ambiente es excelente. Sólo puedo decir de este colegio cosas buenas, por todo lo que se implican, la excelente formación académica y la igualmente excelente formación humana y espiritual que dan a los niños.
Jorge
Mon May 16 08:21:44 UTC 2016instalaciones aceptables, pero el profesorado deja mucho de desear, la mitad son religiosas que enseñan más religión que materia, y la otra mitad son profesores con enchufe que no están al nivel de la materia
El colegio no te prepara para el mundo real, ya q se vive en una burbuja ultracatólica poco sana y alejada del exterior...
Las religiosas se empeñan en separar por sexos a los alumnos, dividiendo los patios e incluso mesas de clase entre chicas y chicos
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
