Información sobre CEIP MARIANA PINEDA
CEIP MARIANA PINEDA. Getafe. Getafe Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Somos un Centro con dos unidades en cada curso, con unos 460 alumnos.
Entendemos el centro como una entidad en la que las dos etapas, Infantil y Primaria, participan en los mismos proyectos y consideramos la labor educativa como una tarea conjunta entre el centro y la familia.
Los objetivos de nuestra labor educativa pretenden conseguir:
Interés y gusto por aprender, conocer, sentir y comunicarse en todas sus modalidades (oral, escrita, matemática, musical, corporal, plástica...)
Un nivel de autonomía en nuestros alumnos y alumnas que les permita enfrentarse a las distintas situaciones de aprendizaje y de la vida cotidiana.
Unos hábitos consolidados para desenvolverse adecuadamente en las diferentes situaciones (vestido, higiene, trabajo, estudio…)
El desarrollo emocional que les permita conocerse y tener un adecuado desarrollo personal y social.
El respeto y aceptación de las diferencias tanto a nivel de ritmos de aprendizaje como personales, de sexo, sociales, culturales, etc.
Una adecuada socialización que permita el diálogo como forma de resolución de conflictos, la capacidad de ponerse en el lugar del otro, etc.
Una educación en valores basada en la solidaridad, la convivencia, la coeducación, el respeto, el esfuerzo y responsabilidad con el entorno.
¿Cómo nos organizamos?
Nos organizamos en ciclos y niveles para poder atender todas las actuaciones educativas.
Consideramos fundamental en la vida del centro la organización de Comisiones de Recursos para dinamizar su utilización en el centro.
Éstas Comisiones son:
Huerto
Biblioteca
Prensa
TIC (Tecnología de la Información y Comunicación)
Audiovisuales
La participación del alumnado se organiza a través de la Asamblea de Delegados, de periodicidad mensual, cuyos representantes son elegidos por los alumnos y alumnas de cada clase.
Críticas, reseñas, reputación MARIANA PINEDA
13 Opiniones.
Estamos más que contentos con la decisión de haber elegido este cole para nuestra peque. Un cole público que tiene un proyecto propio donde todos los profesionales dan lo mejor de sí para que los niños aprendan a través de la experiencia y divirtiéndose, fomentando valores como la empatía, la autonomía, el trabajo o la amistad. Un cole integrador y diverso. Dónde los padres están invitados a participar y con un AMPA que colabora activamente para que el cole mantenga todos estos estándares. Y sobre todo un cole pequeño y familiar, que no está masificado y cada niño recibe la atención que merece o necesita.
Este colegio ha sido decepcionante. Se vanaglorian de ser un centro inclusivo y simplemente han demostrado que están politizados sin importarles las necesidades de los niños.
Cuando el año pasado la CAM les ofreció abrir una segunda aula TEA, que va con sus recursos, tanto el claustro, como la dirección y el AMPA se negaron dejando a mi hijo sin la educación que necesitaba. Se limitaron a negociar más recursos a costa de las necesidades de un niño. Les suponía mucho tener más TEAs en el cole, y eso era un problema para ellos.
Sabiendo ahora lo que sé, no me fiaría de sus acogedoras palabras, de su trato tan cercano, o eso me parecía a mi. Nos engañaron y jugaron con nosotros.
Es un colegio público, pero no es un buen colegio.
No podemos estar más contentos con nuestro cole y su equipo. Recuerdo perfectamente la impresión al entrar por sus puertas por primera vez en las jornadas de puertas abiertas, hace 3 años. Al ver todo el trabajo de los niños en las paredes y pasillos, los murales, las puertas decoradas, todo el mimo que se veía por todos lados... Nos encandiló. Pensé: "Este cole es CASA". Lo volvería a elegir mil veces, orgullosos de ser parte de la familia que es el Pineda
Este colegio presume de ser inclusivo e integrador, pues no es así. Es decepcionante y frustrante ver cómo ante las necesidades educativas de niños ponen trabas, no ayudan, solo quieren vivir bien y no buscan el bienestar de los niños. La profesión de maestro debería de ser vocacional, pues esta vocación se les ha quedado en el camino.
No es el buen colegio que presumían ser.
Tenía esperanzas de que este centro que tiene fama de respetar los ritmos de desarrollo del niño y ser un cole implicado, fuese el gran centro que me habían dicho. Lamentablemente no fue así. Creo que el cambio de dirección ha supuesto un cambio en la gestión del colegio. Buscan su propio beneficio, no se esfuerzan, todo lo que les suponga una mayor implicación lo desechan. Dejan a los niños atrás y no se preocupan de sus necesidades educativas, por ende tampoco de las familias. Todo el colectivo educativo que forma este colegio ha sido decepcionante incluso el AMPA.
Lo elegí porque tenía claro lo que quería para hija.
El aprendizaje significativo y la enseñanza por proyectos, respetando en todo momento los tiempos del niño, la participación de las familias en la vida del centro, las cooperativas de material escolar, la cocina propia, centro de referencia TEA, no bilingüe.... pero sobre todo el cariño y la ilusión que ponen en todo, me confirman cada día que no me equivoqué.
Hola a todos!
Mi hija cursa sexto de primaria este año y mi hijo segundo de primaria ( mi hijo es un niño Tea), tras estos nueve años q llevamos en el colegio desde q entró mi hija en infantil, solo puedo decir q es un centro excelente y con grandísimos profesionales, con un proyecto educativo genial y con un equipo de apoyo, para niños de necesidades especiales sensacional.
Si estuviera buscando colegio no dudaría en el Mariana Pineda como primera opción.
Mi única pega, es el horario partido. Por lo demás un sobresaliente.
Buenos días, tengo a mi hija matriculada en el MARIANA PINEDA, es un colegio público que me llamó la atención además por su proyecto educativo transversal por proyectos , no bilingüe, y porque dan valor a ciertas cuestiones que no se encuentran escrito en un libro.
Se trabaja desde la persona y sus sentimientos, y eso es algo además del equipo docente que me hicieron elegir este Colegio.
Mi hija se queda al comedor y está encantada con todo el equipo de Comibel, con menús adaptados a las necesidades de cada niño/niña, y con una buenísima calidad. Recomiendo ver y tomar una decisión después de valorar todas las opciones existentes, el Pineda es diferente al resto.
Hola
mis dos hijos van a este colegio y estoy más que encantada, tanto por el proyecto educativo, tema transversal como por la forma que tiene de tratar no solo a los niños si no también a las familias
La accesibilidad y la gran comunicación con las familias
En mi experiencia, la involucraron por parte de todo el
Profesorado ante una adversidad como fue nuestro caso hace de éste cole algo especial
Ante todo prima el respeto al
Desarrollo de cada niño que no todos somos iguales
Sin duda, cole para recomendar
Mi hija va a clase de Infantil en el CEIP Mariana Pineda y está encantada con su cole. Nosotros como padres también. Es un colegio abierto e inclusivo. Valoran mucho la interacción de los niños entre sí, los hermanamientos funcionan para que los mayores y pequeños tengan oportunidad de conocerse, la convivencia es muy buena. El trabajo por proyectos favorece la autonomía de los niños y el aprendizaje significativo. Respetan la diversidad de cada niño y los acompañan en su aprendizaje. Han hecho un esfuerzo enorme de adaptación a la nueva situación por el Covid, con resultados muy buenos. Totalmente recomendable.
Mi hijo de 4 años va a este cole y estamos realmente encantados. La cercanía con la que se trata a niños y familias es genial y el proyecto educativo es justo lo que buscábamos. Respetan el ritmo de cada niño y los resultados de aprendizaje son muy buenos. Trabajan por proyectos y la gestión del COVID ha sido buena, teniendo ratios de 14 niños en las clases de infantil.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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VALORES Y ESTILO DE FORMACIÓNQueremos un Centro que conciba la importancia de los valores. Un Centro donde se revaloricen aquellos valores que parecen...
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"La sabiduría nos llega cuando ya no nos sirve de nada." Gabriel García Márquez
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Queda un mes para entrar, no os aconsejo escoger este instituto, espero que si ya lo habéis hecho, no tengáis dislexia y otra DEA...pedir desde el primer día el informe psicológico....pedir desde el primer día adaptaciones en los exámenes...pedir que inspección se pase por el instituto...y en cuanto podáis iros...si ya estáis dentro...lo siento por vuestros hijos de verdad, lo siento mucho...y mucha suerte..
Instituto comprometido con una enseñanza de calidad, a pesar de las dificultades derivadas de los continuos recortes en profesorado y recursos. El equipo directivo muestra preocupación por el bienestar y las necesidades del alumnado cuando surge algún problema, y el profesorado destaca por su profesionalidad, implicación y calidad educativa (como en todos lados hay profesores buenos y profesores menos buenos). Un centro que sigue esforzándose por ofrecer la mejor formación posible en circunstancias complejas.
Tras el paso de mis dos hijos por este instituto, puedo decir que el Bachillerato es exigente, pero esa preparación les permitió afrontar con éxito la EVAU y acceder a las carreras que querían estudiar.
En resumen, recomendaría este instituto por la calidad de su enseñanza, las actividades que organiza, la comunicación mantenida con las familias durante todo el curso y el trato cercano y profesional recibido.
Soy un antiguo alumno que ha sufrido la estancia en este colegio, si se le puede llamar así, en todas sus etapas, desde infantil hasta bachillerato.
Las peores instalaciones que he visto alguna vez, un patio que parece un campo de concentración, unas aulas con más años que la tos, las ventanas llevan prometiendo que las cambiarían desde que entramos por primera vez, sorpresa, no las han cambiado nunca.
En cuanto al alumnado, en primaria y la ESO hay variedad, pero en bachillerato el perfil promedio es de niño pijo mimado por sus padres, evidentemente hay excepciones, y me he encontrado a varias buenas personas, pero por lo general, un ambiente tóxico de superioridad, más adelante explicaré por qué.
El profesorado es lo más destacable del centro, y no positivamente. Una directora que no vale para nada, con asco a dar clase y con rechazo a sus alumnos, que se saltaba clases por bajar a fumar, un aplauso por ella porque ha dejado el tabaco. El profesor de química es la persona con más fobia al trabajo que he visto alguna vez, sin ninguna vocación por dar clases, nos explicó en 2 de Bach el tema más importante en 5 minutos, leyendo todo del libro, por no hablar de la especial fijación que tiene con mirar a sus alumnas, lo bueno de él es que juega al Candy Crush durante los exámenes y es verdaderamente fácil copiar. La profesora de francés es un caso peculiar, se preocupa por los alumnos y se nota que les tiene aprecio, pero a veces hay un exceso de preocupación y viene enfadada a clase la inmensa mayoría de días, destacando la barbaridad de exámenes y tareas que pone en todos los cursos.
El de EF: Es un personaje de amores y odios. No se interesa por las problemáticas de los estudiantes de sus tutorías, y tiene la mala costumbre de minimizar las opiniones y sentimientos de sus estudiantes, pasándose por donde todos sabemos la dignidad de sus alumnos. Además nos obligó a hacer un trabajo sobre contar calorías de cada comida, en el que algunas personas me mencionaron haberse obsesionado con eso e incluso tener un trastorno alimenticio por culpa de las vagas explicaciones sobre la importancia de las calorías en nuestro cuerpo. Aunque, no todo es malo, al menos estuvimos 3 semanas viendo a Chicote.
El balón de oro es para el profesor de filosofía, la peor persona que he conocido en mi vida. Humilla a los alumnos, hace bullying y se mete con los traumas (que no debería de contar, es ilegal) de los estudiantes. Un dato bastante importante a destacar es que pasa sus exámenes a sus favoritas, si le caes mal a alguna de ellas, agárrate porque no vas a volver a ver una buena nota nunca. Ni si quiera enseña los exámenes porque según él se les olvidan en casa. Espero que en unos años se le acabe el chollo en el colegio.
Menciones honoríficas a María Ángeles lengua, Marta y Roberto, los mejores profesores del colegio, ojalá salgan de ahí pronto y encuentren un centro mejor.
En resumen, este colegio es maristas sin presupuesto.
Como recomendación para los padres, no metáis a vuestros hijos aquí, buscad un sitio mejor, y a ser posible, de educación pública.