Información sobre IES FELIPE II
IES FELIPE II. Moratalaz. Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación FELIPE II
8 Opiniones.
Aparentemente gran instituto. Pero no es así, no hay comunicación familia instituto, el equipo directivo informa a los alumnos pero no a sus familias, los profesores están de paso, los alumnos divididos. No hay respeto. Los profesores utilizan y permiten el uso del móvil en las clases. Muy mal. El bilingüismo es pura imagen, este instituto no tiene escala. La web desactualizada, no informa de los planes de estudio, no hay Ampa ni quieren que haya, ni buenas extraescolares. Un desastre, y eso que tiene comedor y cafetería (muy cara). Justo al lado está el instituto Juana de Castilla, deberían fusionarlos a ver si sale algo bueno.
Es usted "aparentemente una gran persona pero no es así". Miente desde la primera palabra a la última. El equipo directivo informa a las familias a través de Robles, correo electrónico y página web, como en cualquier otro instituto. La página web está actualizada. El Bilingüismo funciona como en todos los institutos y los alumnos están, efectivamente, divididos entre Programa y Sección. ¿Y la Scala de la que habla? En Milán. Hay profesores interinos que están de paso, y otros definitivos que están permanentemente, como en todos los institutos. No se permite el uso del móvil en las aulas y se retira el móvil a los alumnos hasta final de la jornada si lo usan. El bar y el comedor tienen precios acordes al contexto escolar que se aprueban en Consejo Escolar pero le recuerdo que el bar es una empresa, NO un comedor social o una ONG. ¿Respeto? Pues el que usted demuestra. Hay Ampa, que no es una asociación estática , sino dependiente de la disponibilidad de padres y madres. Y mire, por último, extraescolares hay, deportivas, que no suele ser habitual en los institutos, pero usted habla desde una mentalidad de primaria o de colegio concertado donde se ofertan extraescolares a precio de oro.
El mejor Instituto para cursar la ESO, y sobretodo el Bachillerato. Buen nivel, profesores entregados y preocupados por las notas de los alumnos, muy profesionales y cercanos. Nunca les olvidaré, muchos de ellos han marcado mi vida muy positivamente.
Las instalaciones podrían mejorar, pero eso es culpa de la Administración que no se gasta ni un euro en los centros públicos. Pero yo si tengo que elegir entre instalaciones y profesorado, me quedo con lo último.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Experiencia horrible. Estuve dos años en el colegio como alumno y deja todo que desear (estuve un año en la ESO y otro en bachillerato). Todos mis profesores, excepto los dos de educación física que he tenido, son completamente incompetentes. No saben explicar adecuadamente los contenidos que deben dar ni manejar una clase (mis primeros días en el centro salía con dolor de cabeza por el ruido que permitían que hubiera en el aula).
Por otro lado, tuve de tutora a Guadalupe, quien solía invadir nuestro espacio personal y preocuparse más por comentar nuestra vida privada que por dar una clase en condiciones. Además de eso, dio la casualidad de que nos daba dos asignaturas fuertes, las cuales tuvimos que entender y estudiar en casa debido a sus habilidades pésimas de enseñar y dar apuntes (de los cuales teníamos que estudiar. Todos los profesores dan apuntes, los libros no se usan ni se siguen). Le explicamos reiteradamente que había mejores formas de dar clase, pero jamás cambió. Nos culpaba a nosotros (menos de 10 personas que éramos en el aula ya que nos dividíamos dependiendo de ser de ciencias o de letras) de ser el problema y, al preguntarle dudas, solía liarse más con sus palabras.
También recuerdo que hizo a un amigo hacer su trabajo como tutora (organizar unos papeles en arreglo a las fotos del anuario). Mi amigo se confundió (éramos 30 niños en clase y, por tanto, muchos papeles) y Guadalupe le regañó de forma descarada, aunque era su trabajo y le obligó a hacerlo porque sabía que mi amigo no se iba a negar.
Por otro lado, en clase de filosofía, impartida por José Pedro (el director) jamás dimos los contenidos que había que ver. Se ceñía a hablar de la religión (a pesar de haber una respectiva hora de religión en todos los cursos) en vez de facilitarnos el aprendizaje para cuando nos topáramos con bachillerato, el cual es bastante duro de por sí. Además, nos motivaba a usar la inteligencia artificial para hacer los trabajos.
Los contenidos que se dan son de años anteriores y hay cero preparación en cuarto de la ESO y primero de bachillerato para el curso más difícil: segundo de bachillerato y la selectividad.
Me quedo corto con esta reseña, pero bueno. Desde mi cambio no puedo estar más contento. Pensarlo dos veces, o tres, antes de poner a vuestros hijos en este centro. Un saludo.
magnífico para ti son unos prepotentes la dirección del centro
tratan a los alumnos como idiotas y son unos maltratados psicológicos
seguro que serás un trabajador del colegio no defiendas a esta gente son unos impresentables de cuidado