IES GABRIEL GARCIA MARQUEZ. Hortaleza. Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación GABRIEL GARCIA MARQUEZ
7 Opiniones.
Instituto nada recomendable, gran parte de los profesores faltan asiduamente y los alumnos tienen muchas horas en blanco a lo largo de los días.
Pero lo peor es la directiva, comandada por un señor despota y tirano, que llega a ser hasta agresivo y violento con alumnos, padres y madres.
Dirige el centro de manera autoritaria sin importarle para nada sus alumnos, sin dar explicaciones y tomando represalias si no acatan sus decisiones arbitrarias.
Lo único que le interesa es dar buena imagen de cara a la galería y tapar todas las injusticias y barbaridades que allí ocurren.
En definitiva un mafioso que imparte su ley a toda costa con una política del terror en contra de cualquiera que no atienda sus directrices, alumnos, padres e incluso trabajadores del centro. Instituto totalmente vergonzoso
De momento estoy encantada. Mi hija estudia en sección lingüística de francés,. Comienza su tercer curso. Yo no puedo contar más que cosas buenas por parte de los tutores: calidad y calidez en el trato. Animar al equipo docente y directivo a seguir llevando adelante este proyecto.
Yo estoy contentísima. Mi hija está en 1º de la ESO, decidió estudiar en inglés y francés. Nos daba un poco de miedo porque tiene una hora más de clase todos los días y parecía más duro pero a ella le encanta. Está muy contenta con el ambiente del instituto y con su clase. Tienen un aula virtual y un sistema de deberes en robótica que es muy curioso. Aunque tienen algunos ordenadores antiguos, está muy bien que tengan impresora en 3D y que puedan acceder a internet en todas las aulas. Los laboratorios me gustaron mucho, quizá porque yo no tuve cuando era estudiante. Los alumnos mayores tienen un aulario a parte y no se juntan con los de secundaria. Además han puesto en marcha un programa: aula-materia para prevenir el bulling y el vandalismo en las aulas que, aunque hace que los niños tengan que desplazarse a cada hora (con lo que esto supone para el instituto y para los niños), está funcionando muy bien y a mi hija le gusta mucho. A partir de segundo ofrecen viajes a otros países a través de distintos proyectos que no puedo explicar aquí (sería muy largo). Te mandan SMS con la información de las notas y las ausencias del niño. También te mandan SMS si tu hija saca unas notas destacables en algún examen. Recomiendo mirar su web y pasarse el día de puertas abiertas para conocer mejor el centro.
El centro en sí esta bien, pero al estar masificado, la dirección para intentar controlar el comportamiento de los alumnos pierde continuamente los papeles con las sanciones consiguiendo el efecto contrario. También está el tema de los idiomas, al facilitar enseñanzas en francés e inglés tardan mas en cubrir las bajas de los profesores. Ofrecen optativas que luego no dan en el centro. Está bien comunicado.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
