Información sobre IES Público Bilingüe GÓMEZ MORENO en Madrid
IES GÓMEZ MORENO. San Blas-Canillejas. Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación GÓMEZ MORENO
13 Opiniones.
Mis hijos han pasado 6 estupendos años en este centro.
Hay verdadera inclusión con los alumnos sordos y los alumnos tan diferentes que estudian allí.
Lo recomendaría a las familias que no quieren aislar a sus hijos de otros niños diferentes, pero no inferiores.
Encasillan a los niños por no adaptarse desde el principio en el primer trimestre, y si en el segundo y tercero aunque recuperan da igual ya no son niños por los que les merece la pena enseñarles y los apartan y encima faltan al respeto a los propios padres, el sistema educativo de este centro es muy clasista....sois un centro publico a ver si cambiáis el chip, vosotros exigís mucho pero no dais nada... entre tanto los niños son los que os sufren.
Efectivamente la junta directiva se lava siempre las manos. Los alumnos son amenazados con expulsiones, amonestaciones,apercibimientos por cualquier cosa. Son los primeros que faltan al respeto tanto a los alumnos como a los padres,,que incluso a estos los amenazan y los insultan cuando te diriges a ellos.
Soy estudiante de este IES y creo que entrar en este Instituto ha sido la peor decision que he podido hacer en mi vida por varias razones.
1. No hay libertad de expresion, a la minima palabra que este en contra de la opinion del equipo docente te amonestan.
2. Algunos profesores evaluan/enseñan nefastamente.
3. Hacen campañas igualitarias en contra de la violencia machista, homofobia, xenofobia y racismo cuando los primeros que tienen esas ideologias son el instituto en si. (A las chicas no las dejan llevar pantalones muy cortos ni camisetas de tirantes, he presenciado una amenaza de amonestacion por esta razon por parte del equipo.)
4. Comentarios del tipo "Pareces una chica"
5. En casos de Bullying hay bastantes veces que hacen la vista gorda amenazando con "llamar a los padres del alumno acosado y acosador" y fuera problemas.
6. Usan las amonestaciones como papeles sin valor y los apercibimientos los regalan como si de cromos se tratase
Sinceramente, un instituto nada recomendable.
Positivo: fácil comunicación con las familias, viajes, excursiones, orientador escolar, personal no docente
Neutro: profesores buenos y malos como en todos los centros
Negativo: instalaciones, equipo directivo, partes por cualquier motivo, expulsiones tipificadas sin atender a los motivos que la originan, falta de implicación
Los alumnos y profes como en otros instis, los hay muy buenos y alguno malillo, como en todos los sitios.
Pero los profes se preocupan por nosotros, y el quipo directivo también. con ganas de trabajar y enseñarnos y aprender ellos también. Hacemos muchas actividades extraescolares y viajes. Y lo que quieren los papis ,100% aprobados en PAU (2016).
La pega, que las instalaciones son un poco anticuadas, pero tiene mucho patio y jardines.
Lo malo es que los de 1º y 2º Eso están en un patio diferente de 3º, 4º y bachillerato.
Los profesores lo intentan, pero de donde no hay buen material no se puede sacar una obra maestra salvo contadas excepciones. Deberían cuidar más la motivación para inculcar una actitud más positiva. Pero ningún centro es perfecto, este sólo está un poquito por debajo de la media de los públicos.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.