Información sobre IES MARIANO JOSE DE LARRA
IES MARIANO JOSE DE LARRA. Latina. Madrid (Centro Público)
Página Web
http://www.educa.madrid.org/ies.larra.madridFax
917192304Código
28028431Naturaleza
Centro PúblicoTipo Centro
Instituto de Educación SecundariaTitular
Comunidad de MadridBilingüe
Inglés
Notas
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Newsletter18 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Sep 03 09:47:00 UTC 2025Buen colegio público... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Jul 07 14:02:41 UTC 2021Colegio con una vari... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Todo muy bien: director, profesores y centro
Tue May 04 17:13:42 UTC 2021Desde mi punto de vista, es un buen instituto. Tanto el Director del centro como la Jefa de Estudios , son personas muy comprensibles y cercanas, te ayudan en todo lo que necesites. Volvería a llevar a mis hijos a ese centro. Las personas que hablan mal del centro, seguro que es porque sus hijos no se esfuerzan y no estudian y claro echan la culpa al centro.
Ramiro
Mon Mar 30 10:48:17 UTC 2020Esto no es educación concertada sino DESCONCERTADA y estupefacta. Cuando estos crios salgan a la vida real se van a dar de frente con un muro, y aunque esto sea un mal social generalizado, este Centro en concreto es un nido de malas influencias y subcultura.
José carlos
Mon Mar 09 17:44:48 UTC 2020Las instalaciones por fuera un lujo pero vamos no hay papel no hay jabón no hay pestillo no hay ventilación en los baños, la cafetería deja mucho que desear, las máquinas expendedoras roban monedas.
Los profesores de ingles lengua e historia, los mejores 5 estrellas pero media estrella para el resto de profesores, no les interesa ni mucho menos ayudar al alumno a conseguir su máximo nivel no se involucran en ellos con tal de cobrar ...
Los alumnos de la eso pesimos, se mueve mucha droga por el instituto y no lo investigan, se portan mal parece que no tienen padres son niños cavernícolas. En bachillerato se portan mejor pero porque solo pasan los listos, frikis y pelotas.
José Luis
Mon Feb 10 15:16:49 UTC 2020Mal sitio educativo. Los que mandan son los "alumnos" golfos venidos de las "chimbambas" aprovechando la falta de cultura que nos amenaza. Gentuza que incluso consigue, con miedo, que los "profes progres" se pongan de su lado. Qué lástima de pais!!!!!!!!!
Marcos
Mon Apr 22 07:16:13 UTC 2019Como varios padres hemos constatado, el aleccionamiento político e incluso la recriminación directa a los alumnos que se atreven a discrepar, está normalizado por parte de ciertos profesores de bajo calado intelectual que deberían centrarse más en la materia que apenas dominan y que aún no han madurado siquiera.
Imaginamos que esto hará las delicias de esas "tribus" que acuden a todo menos a estudiar y, por ende, estorban y acosan al resto. Pero que conste, que somos unos cuantos los que ni hemos nacido debajo de un tomillo ni pensamos mirar hacia otro lado.
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Tiene un buen nivel académico,pero desde luego no todo es eso,mirar a todas las alumnas por igual tenga la clase social que tengan no las diferencias como estudiantes y ahí quiero decir que es lamentable,tanto tienen la familia tanto vale el alumno,son niños ellos no entienden de esas cosas Tambien quiero decir que mi nieta a sufrido insultos y de otras niñas ,como negra gorda ,y que tú madre no ha pagado el colegio .quien le ha dicho a esas niñas que no se han pagado las cuotas ???mi nieta una niña que le encantaba estudiar,se negó a ir al colegio.. Quiero decir que todo no vale ,que la dignidad de las personas están por encima del dinero y del postureo.,Es lamentable que una niña tenga que salir del colegio porque se sentía acosada.Yo de esto me he enterado no hace mucho y por eso quiero exponer mi caso,
Este es, sin lugar a dudas, el peor colegio en el que he estado. Para empezar, la educación que venden se basa en el apoyo al estudiante y seguimiento del mismo, lo cual es totalmente mentira. Cursé desde primaria hasta la ESO, y aunque debo decir que primaria está bien, a partir de la "once" nos cambiaron a todos de clase una vez ya se habían forjado amistades. Nos quitaron el recreo y a raíz de ese curso, todo fue cuesta abajo.
En esta institución, dan más importancia a su prestigio que a sus propios alumnos. Se valora el hecho de que seas "hijo de", y a pesar de la imagen que quieren vender, si eres distinto, te tachan de raro y nadie te brinda ayuda. En los años que estuve, me encontré situaciones de bullying hacia compañeros de mi clase y hacia mí mismo, no sólo por parte de alumnos, sino también de profesores. Cuando mis padres fueron a decirlo, la respuesta del profesorado fue "es que él también pegó al otro" cuando se estaba defendiendo. Cabe destacar que no se hizo nada al respecto.
Una compañera tuvo un TCA. El colegio se enteró. No avisaron a sus padres hasta dos años después. Ese caso corrió a cargo de los profesionales en psicología que tiene este colegio, los cuales dejan mucho que desear. Por otra parte, desde muy pequeños, nos instan a referirnos a los profesores como "señor y señorita", lo cual genera una distancia hacia ellos que se ve reflejada en la superioridad con la que se dirigen a sus alumnos.
He de añadir también que de poco sirven nuestras palabras como alumnos que vivimos estas situaciones de primera mano, ya que siempre lo niegan todo con la intención de que su imagen y puesto queden intactos. En definitiva, si buscas un entorno seguro para tu hijo/hija en el que haya diversidad y un buen entorno de aprendizaje, no recomiendo para nada este colegio.
El centro educativo demuestra una gestión profundamente deficiente en materia de comunicación y trato con las familias. No responden a los correos, evitan dar explicaciones claras y ni siquiera miran a la cara cuando se les pide información sobre decisiones que afectan directamente a los alumnos.
La dirección y parte del equipo actúan con una falta total de transparencia, utilizando los datos y las situaciones familiares a su antojo, sin consentimiento ni justificación, con el único objetivo de alimentar informes o justificar intervenciones externas que les permitan obtener recursos o proyectar una imagen de actuación social ejemplar.
Lejos de acompañar y orientar, el colegio ha convertido lo que debería ser una relación educativa basada en la confianza y la cooperación en una dinámica cerrada, evasiva y autorreferencial, donde cada gesto parece diseñado para blindarse frente a posibles reclamaciones, no para mejorar la atención al alumnado.
No hay voluntad real de diálogo ni de rendición de cuentas, solo una estructura que se protege a sí misma.
Y mientras tanto, los niños que deberían ser el centro de toda acción educativa acaban siendo tratados como instrumentos para justificar proyectos o recursos, en lugar de como personas con necesidades y derechos propios.
