Información sobre CEIP PIO BAROJA
CEIP PIO BAROJA. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación PIO BAROJA
Opiniones de profesores!
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter9 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Aug 08 10:16:20 UTC 2022Es un buen centro, s... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Alicia
Mon Apr 13 12:05:12 UTC 2020Mis dos hijos fueron a este colegio, con el mayor ningún problema porque siempre fue un niño tímido que no resaltaba e iba a lo suyo, por lo que al colegio no le daba problemas. Con el pequeño que fue diagnosticado con TDAH( niño hiperactivo) a los 5 años la situación se complicó, los profesores no tenían ni idea de cómo manejar a un niño así, le etiquetaron, me encontré con un equipo directivo con cero de empatía. Mi hijo se sintió excluido y nada querido tanto por la dirección como del profesorado, otro tema fue el de los padres, que decían al sus hijos que no se arrimasen al mío, vamos que fue acoso y derribo contra él. Incluso llegaban a sacar a mi hijo mayor de clase por algún profesor para decirle que su hermano se había portado mal. A día de hoy mi hijo sigue teniendo trauma y tiene ya 12 años de cómo le trataron en el centro. Esta es mi vivencia y mi opinión, y no soy la única que ha cambiado a su hijo el centro también por tener TDAH. Es decir, es un colegio que quiere a niños que no tengan ningún tipo de problema, que no les den trabajo. La peor decisión que tome en mi vida es haberle dejado en ese colegio hasta 2 de primaria,.
Maite
Tue Oct 09 21:27:31 UTC 2018Un colegio 10 donde lo que prima es el bienestar del alumnado. Los maestros son grandes profesionales que se implican y que consiguen sacar el máximo potencial de los niños.
La educación no sólo se queda en lo cultural sino que también se cuida mucho la disciplina.
El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
JUAN OCAÑA
En el momento de ser bautizado nuestro colegio se le puso el nombre de Juan de Ocaña, historiador nacido en Móstoles. Quizá sea su espíritu de hombre ...
MARIA MONTESSORI
Somos un colegio público de Educación Infantil y Primaria con recursos de apoyo a la integración educativa en Madrid-Sur, especialmente con el a...
ALFONSO R. CASTELAO
El C.E.I.P. ALFONSO RODRÍGUEZ CASTELAO se inauguró en el año 1984.Está situado en el Distrito 4, denominado Sur-Oeste, en la Calle Azorín, 24. 28935 M...
Qué valoras más al elegir colegio
Clases Particulares
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
-
Cristina Sanz
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
-
Miguel Gálvez
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
-
Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
-
Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.