Información sobre Concertado Bilingüe COLEGIO VILLAEUROPA en Móstoles
COLEGIO VILLAEUROPA. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Privado - Concertado)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El Colegio Villaeuropa es un colegio concertado y bilingüe que fue fundado en 1985 por un grupo de jóvenes profesores con inquietudes pedagógicas similares y con un sueño común, ejercer la docencia desde un prisma diferente, sustentado en la cercanía al alumno y basado en la firme convicción de que la educación se podía ejercer con un alto grado de compromiso del equipo docente.
Compromiso con nuestros alumnos y sus familias y compromiso con la constante formación del profesorado para alcanzar la alta cualificación que la docencia exige actualmente.
El colegio desde el año de su fundación ha mantenido un cuidado plan de inversiones, tanto en mantenimiento de instalaciones, como en nuevas infraestructuras que le ha permitido crecer hasta poder ofrecer todos los servicios y actividades actuales. La inversión en nuevas tecnologías ha sido una constante de tal forma que actualmente todas las aulas disponen de pizarras digitales y conexión a internet.
Identidad
Una de las señas de identidad del centro desde los primeros años ha sido la apuesta por el impulso de la enseñanza del inglés. Actualmente hemos logrado que en aulas e instalaciones del centro nuestros alumnos se puedan expresar en inglés o en castellano.
El Colegio Villaeuropa, es un centro laico cuya propuesta se fundamenta en una educación en valores, activa y participativa.
El deporte está muy presente a lo largo de todas las etapas educativas y la oferta a nuestros alumnos es muy variada y cercana. Consideramos que el deporte es imprescindible para un adecuado desarrollo personal y social. Además de los equipos que representan a el centro en las ligas municipales se organizan dentro del mismo, juegos y competiciones a lo largo de todo el año en muchas y variadas disciplinas deportivas.
Bilingüismo
Somos un centro bilingüe certificado por la Comunidad de Madrid. Uno de los pilares del éxito de nuestro modelo es propiciar la inmersión en la lengua inglesa durante más de un tercio de la jornada escolar, en ese tiempo los alumnos cuentan con dos profesores titulados por aula, siendo al menos uno de ellos nativo de un país de lengua inglesa.
Críticas, reseñas, reputación COLEGIO VILLAEUROPA
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Newsletter7 Opiniones.
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Mis dos hijas estudian allí.. El cole es pequeño (2lineas por curso) lo que les hace estar cómodas y conocerse entre todos. La comida se elabora allí mismo. Salvo algún problema de organización puntual no he tenido ningún problema y estoy muy contenta con la elección del colegio
Buenas tardes, este año empieza mi hija primer año de infantil no conozco mucho el colegio, por favor alguien me podría dar más información sobre el, estoy mirando públicos y concertados por esa zona y hospital, me puede recomendar alguien algún colegio, gracias.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Sin duda el peor centro educativo en el que he estado.
Un equipo directivo DELEZNABLE, el cual promovía y respalda el bullying en las aulas de SEGUNDO DE BACHILLERATO, permitiendo humillaciones, faltas de respeto e insultos, todas estas dentro del aula.
Mención honorífica a Pilar Del Pozo la promotora numero uno del amor, el respeto y la educación, por su puesto todo una farsa y una careta que tapa la realidad. En sus clases se dieron numeroso casos de acoso a mi persona, además en primera fila de clase, los cuales, obviamente presenció y vio y que decidió ignorar, días y días llorando en sus clases por la ansiedad que me producía ir a ese instituto y ella una vez mas haciendo la vista gorda e ignorándolo. Recalcar el hecho de que yo estuviera EN PRIMERA FILA, haciendo que lo ocurrido fuera mas que visto.
Como en este centro el problema no es solo cosa de uno, no dejemos atrás a la directora Belen Lucía (una pena en el corazón por haber sido una buena docente años atrás) , consintió lo que paso tras acudir en repetidas ocasiones tanto yo como mis padres a su ayuda. Llamadas diarias de mi padre el cual no podía soportar ver a su hija sufrir de esa manera, en las cuales decía lo que ocurría en las clases y las personas que me hacían BULLYING a las cuales se les siguió permitiendo que lo hicieran, se les siguió permitiendo que sabotearan las clases a los profesores, impidiendo así la realización y funcionamiento de estas y se les siguió permitiendo actitudes inhumanas e inaceptables en personas de 18 años en segundo de bachillerato, formación NO OBLIGATORIA, y en la que supuestamente deberían estar personas serias, con ganas de estudiar y por supuesto con 18 añitos con un mínimo de respeto a sus compañeros y sin bullying a los demás .
Evidentemente esto NO ha sido un caso aislado y no iba a permitir que tras habere hecho pasar los peores años de mi vida tanto a mi como a gente de mi círculo quedarme callada.
Espero que en vuestras conciencias quede todo lo que paso en esos años y que viváis intranquilos de saber que por años hundisteis a una niña en la miseria, que se levantaba cada día llorando por miedo de ir a clase y acudiendo a ayuda de psicólogos.
Como no todo fue malo, una gran docencia la de Sara Rubial, Ruben Redondo y Gustavo Escudero, grandes profesores y personas
Enseñanza estandarizada con poca individualización y nula atención a la diversidad. El equipo de orientación está presente sobre el papel pero sus intervenciones son inexistentes, incluso en los casos que más lo requieren. No ven ni evalúan a los niños, solo te derivan sin filtro ninguno. Poca formación del profesorado en neurodivergencias y una absoluta falta de recursos humanos para abordarlas.
No estoy hablando de NEE, estoy hablando de NEAE y escolarización ordinaria. Si tu hijo es neurodivergente (TDAH, dislexia, TEA o AACC o 2e), este colegio muy probablemente no se adapte a sus necesidades. No saben cómo hacerlo. Ya no es cuestión del profesor que te toque (que influye) sino que desde la misma institución se lavan las manos.
En vez de combatir la exclusión, la promueven reforzando la estigmatización y el etiquetado. Nuestro hijo entró feliz y en tres cursos ha salido con secuelas negativas en su salud mental. No lo recomendamos para nada.
son las 5 y no he comido