Información sobre Escuela de Educación Infantil COLORES
Escuela de Educación Infantil COLORES. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación COLORES
3 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
LORENZO
Fri May 13 13:27:02 UTC 2016Estoy en la comisión de padres de la escuela y eso me hace dar mi opinión con conocimiento de causa y desde luego no he conocido un profesorado mas competente y volcado en la educación de nuestros hijos y desde la dirección hasta el personal de cocina y limpieza, son todos maravillosos.
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Las instalaciones, están bien, pero si es verdad que hay múltiples goteras, y el techo se cae a pedazos, un día de estos se nos va a caer un trozo en la cabeza...
Lo más horroroso y lo que más necesitan mejorar en las instalaciones, es la pista y el gimnasio, la pista exterior, es literalmente CEMENTO, a la mínima que te caes, te haces un raspón gigante. El gimnasio, no esta mal, salvo que en el suelo hay varias burbujas de aire o algo así, lo cual empeora el poder realizar ejercicios físicos, con tropiezos lo lesiones...El profesorado, de eso ni hablo la mayoría se creen que están en una dictadura, no se pone en la posición del alumnado, son pocos comprensivos... En fin, solo "Enseñan" mandando tareas y tareas, como si no tuviéramos actividades extraescolares o vida social, está bien que nos mandes deberes, pero tantos?. Y por último, el alumnado, madre mía... Parece que nos ha caído una desgracia o algo así, porque, ¿A que se debe que el centro IES Virgen de la Cabeza SIEMPRE se tenga que tragar a alumnados malísimos, que suspenden todas, y solo empeoran la calidad de poder aprender? Yo creo que no es pura casualidad, y que de alguna manera se pueda solucionar eso, y todo lo anterior.
Hay una bajada muy grande desde diciembre hasta día de hoy en esa asignatura, pero los problemas ya vienen arrastrados desde hace tiempo. Poca calidad en ducha asignatura y en guitarra no se enseñan canciones modernas ni motivadoras
Desde el cambio de equipo Directivo, el nivel educativo ha bajado considerablemente y la gestión sesgada, subjetiva y prepotente ante alumnos y familias ha crecido exponencialmente, alineada en altura a la correspondiente al ego de su inexperto equipo gestor