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Información sobre IES Público Bilingüe JUAN GRIS en Móstoles

IES JUAN GRIS. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)

Avda de la O.N.U. 85. 28936. Móstoles (Madrid)
Código: 28074670 Calendario Escolar Bilingüe Español Inglés
4.08
Basado en 2 Valoraciones
6.09
Nota media PAU
Último año
Teléfono
Email --
Titular
Comunidad de Madrid

Notas

Exámenes, Resultados Académicos JUAN GRIS

Ranking JUAN GRIS Nota PAU, EvAU, EBAU

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... JUAN GRIS

Información Adicional

Nº Alumnos

1204

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Dijo el gran médico, científico y humanista, Gregorio Marañón, que "El hombre es el que hace la historia", y realmente la vida del I.E.S. "Juan Gris" la han alimentado, con sus horas y sus esfuerzos, cientos de profesores (casi un millar) y unos 19.000 alumnos y alumnas, que han traído su juventud y sus ilusiones al primer instituto de Bachillerato de Móstoles, y han recibido la formación y la titulación que les permitió construirse un futuro mejor, configurando su personalidad y sus conocimientos.

El I.E.S. Juan Gris abrió sus puertas el 27 de octubre de 1977 

El político romántico Juan Donoso Cortés apuntó "En lo pasado está la historia"

El I.E.S. "Juan Gris" nació, como se ha visto, en el periodo histórico de la Transición,

Sería innumerable la tarea de nombrar a todas las personas, profesores,

Mucho han cambiado los tiempos desde la lejana Transición a la democracia,

Por último, enviar a todos: a los que fueron, a los que son y a los que serán

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación JUAN GRIS

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
ANA CRISTINA
Mon Jun 22 14:21:45 UTC 2020

Exigente a nivel académico pero con alta implicación del profesorado. Los profesores a los que he tenido acceso son profesionales con trayectoria, formación y compromiso.
Muy buena experiencia , atención personalizada.

Lidy
Tue May 22 07:54:49 UTC 2018

Lo mejor los profes. Se preocupan por ti. Y la gente que trabaja y hace el Nocturno nos sentimos que se preocupan y te dan nivel.

Pedro
Fri Apr 21 09:13:24 UTC 2017

Hay que reconocer que en general el profesorado se lo curra, si el alumno es válido puede desarrollar todo su potencial en este instituto

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Últimas Opiniones Usuarios

GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.

usuario albamu98
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.

usuario selduayenvaquero
Colegio RAFAELA YBARRA-Madrid

Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.

Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.

A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.

También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.

Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.

Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.

En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.

Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.

usuario Mg
Colegio Nuestra Señora DE LA MERCED-Madrid