Información sobre IES MANUEL DE FALLA
IES MANUEL DE FALLA. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
Fax
916183941Código
28028568Naturaleza
Centro PúblicoTipo Centro
Instituto de Educación SecundariaTitular
Comunidad de MadridBilingüe
Español
Inglés
Notas
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Información Adicional
Horario
Horario de atención al público
De 9:00 a 14:00
Nº Alumnos
478
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
El IES Manuel de Falla es uno de los institutos más antiguos de la localidad de Móstoles, el que fuera instituto de Bachillerato número 2.
Está situado en el barrio de El Soto, un barrio al oeste de la localidad de Móstoles,constituido, en su gran mayoría, por una población procedente de otras comunidades que se estableció a principios de la década de los años 70, predominando los de procedencia extremeña, castellano-manchega y andaluza.
El barrio toma su nombre del arroyo y el parque colindantes, y está integrado por grandes bloques de viviendas construidos en los años 1970 y 1980.
El instituto Manuel de Falla se inauguró en el año 1978. Construido cuando se edificaban las primeras casas de la zona, el instituto ha estado unido intensamente a la vida y actividad del barrio.
Siempre nos hemos regido por unos objetivos claros: desarrollar la personalidad del alumno, formarle en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y prepararle para participar activamente en la vida social y cultural.
Actualmente, el centro cuenta con 470 alumnos y 40 profesores además del personal de administración y servicios.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación MANUEL DE FALLA
4 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Mar
Tue Jul 29 06:50:29 UTC 2025Elegimos este centro por su ambiente familiar e inclusivo, pero con los años hemos visto cómo esos valores se han deteriorado. Muchos de los profesores más comprometidos y con vocación pedagógica aquellos que iban más allá de lo académico, han abandonado el instituto.
Además, la dirección ha demostrado poca capacidad para resolver problemas de convivencia generando situaciones especialmente graves. A esto se suma una gestión y una práctica docente con evidentes sesgos ideológicos totalmente antidemocráticas.
A pesar de todo, queremos agradecer a los pocos docentes que siguen luchando por una educación de calidad, humana y comprometida. Su labor de acompañamiento es lo único rescatable de este centro, cada vez más hostil
Ojalá esta reflexión sirva para recuperar los valores que un día hicieron de este centro un ejemplo de enseñanza pública.
Ami
Mon Jul 28 19:08:36 UTC 2025En los últimos años, el instituto ha empeorado notablemente. Muchos buenos profesores se han ido, y mi experiencia estuvo marcada por una grave situación de acoso escolar mal gestionada. En lugar de apoyo, recibí indiferencia y comentarios que me hicieron sentir culpable. La dirección muestra una preocupante falta de sensibilidad y preparación ante problemas serios. El jefe de estudios y el director han tenido actitudes inapropiadas hacia el alumnado, mientras que algunas jefas de estudios y profesores parecen completamente desconectados de la realidad estudiantil. Además, el secretario ha mostrado conductas poco profesionales al confrontar a alumnos por diferencias ideológicas. La dirección solo actúa con rigor cuando le interesa, dejando de lado lo que realmente importa.
Juan
Mon Jul 28 18:51:37 UTC 2025Es el peor instituto de Móstoles, intenta escoger otro , por el buen de tus hijos. La junta directiva es lamentable , son incapaces de solventar los problemas, todos sus esfuerzos están dirigidos a ocultarlos, ya sean peleas , acoso o el lamentable nivel académico general del centro.. Es un instituto de otros tiempos , en el peor sentido.. Da muchas lástima ver cómo una institución pública puede degradarse tanto . Por favor evita que tus hijos sufran a este equipo directivo y a este centro.
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ANTONIO GALA
El instituto se encuentra situado en la localidad de Móstoles, al suroeste de la Comunidad de Madrid, en el barrio del Soto (al sureste de la ciudad)....
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Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.
