Información sobre IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
IES ENRIQUE TIERNO GALVAN. Parla. Parla Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ENRIQUE TIERNO GALVAN
5 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Miguel
Fri Apr 29 10:32:17 UTC 2022Dando mi opinión más sincera este instituto sólo me a traído problemas mi hijo estudiaba bien en otro instituto y por motivos de mudanza nos tuvimos que cambiar al más cercano que es este en nuestro caso. Desde que entró sólo a tenido problemas tras problemas mi hijo a sufrido acoso escolar por los alumnos. Sobre todo hay un profesor llamado curro que da la asignatura de geografía e historia que telita marinera en general el instituto no lo recomiendo nada es lo peor
Daniel
Fri Apr 29 10:21:03 UTC 2022Sinceramente es el peor instituto que e visto en mi vida no lo recomiendo para nada , todo muy mal, los profesores un horror sobre todo la antigua antigua directora entre los estudiantes, siempre peleas y más peleas en los recreos y en las salidas Mi peor decisión es elegir ese centro. Súper disgustada
Antonia
Wed Sep 11 07:43:16 UTC 2019Fatal,nunca te enteras de nada,tanto si llamas a secretaria como si vas allí.Nunca te dan una respuesta concreta,se pasan el telefono los unos a los otros y ninguno tiene ideea.Para dirigir un instituto hay que tener ideea de lo que estas haciendo.No lo recomiendo en absoluto
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Un desastre de colegio, desde la organización hasta el comedor. No conseguimos en ninguno de los cursos que paso allí mi hijo tener el mismo profesor durante todo el curso. Sobran los conflictos y faltan siempre las soluciones. Una pena
De nada, Carlos. Como te decía, es información que yo hubiera agradecido tener antes de haber decidido entrar o no.
El tema de valores también ha sido un punto de decepción para nosotros. Había oído que el Claret tenía una gran tradición misionera, de servicio social y ayuda al prójimo, además de trato cercano y familiar. Sinceramente no ha sido esa la impresión que nos hemos llevado de nuestro paso por alli. Demasiada externalización de servicios a empresas privada, negocio con todo (ropa deportiva, taquillas, servicio de psicología, etc), además de mucha endogamia que no siempre redunda en el mejor servicio y calidad de su enseñanza.
Sobre lo que comentas de que no había mucho iPad en la ESO, efectivamente era un momento puntual que no representa el día a día. Pero es cierto que no usan las tablets a todas horas (sería grave, dadas las limitaciones de 1-2 h de uso diario que establece la Asociación Española de Pediatría para proteger la salud de los menores). Aún así, hay que tener en cuenta que no es sólo el tiempo que lo usen en el colegio, sino las horas que necesitan usarlo luego en casa para estudiar, ya que su temario ahora está en licencias digitales (no en libros de texto). El argumento del colegio es que usan mucho los cuadernos, pero vuelvo a lo que decía en mis anteriores mensajes, que si la mayor parte de lo que estudian viene de sus cuadernos, entonces el problema está en la heterogeneidad y falta de precisión de los contenidos, ya que, como es lógico, los profesores no tienen la capacidad de poder revisar todas y cada una de las anotaciones y resúmenes de cada alumno. Y esto, que quizá no es un problema para alumnos de bachillerato, sin duda lo es para alumnos de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO, que aún no saben tomar apuntes y están aprendiendo a sintetizar y hacer sus esquemas (cosa que tampoco enseñan bien en colegio, ya que en muchos casos les dan los resúmenes hechos).
Y, por otra parte, cabe preguntarse si merece la pena que hagan gastar casi 900 € por hijo a las familias, para usar muy poco el iPad (con el mencionado añadido de no estudiar contenidos tan rigurosos por basarse en lo que apuntan y resumen en sus cuadernos).
Es necesario poner la música a todo volumen a las 9:00 a.m.?. Sin mencionar las de patio ,salida ,etc....
Pensad un poco en las personas que trabajan de noche