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Información sobre Colegio Kensington School

Colegio Kensington School. Pozuelo de Alarcón. Pozuelo de Alarcon Madrid (Centro Privado)

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Kensington School

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Anonimo reoresaliado
Tue Sep 20 10:49:16 UTC 2022

Con la letra compuesta por: Emilio Aragon (Alvarez.) me viene la musica
Y yo tengo miedo
De darle un abrazo
Yo creo que esta tía
Se me rompe en pedazos

Cuidado con Paloma que me han dicho que es de goma
Que es de goma

Brother un dos tres cuatro

Y nada más que alegar, salvo que es muy triste ver levantar un centro por mas de 4 décadas y hundirlo en un fondo de inversión (que ya se encontró con el hundimiento) gracias a las gracias de una sola Gracia divinas que en post de la belleza y al amor, tapan la ineptitud y el acoso laboral por bandera, que se traduce en una caída en picado. Siempre resulta más fácil destruir (en 4 años) que en construir (+ de 40 años) de reputación, con dolor y pesar por tiempos pasados, alejado de un ruinoso presente (y menudo regalo)

jr
Fri Jan 31 07:19:34 UTC 2020

el ks manda aaaauuuuh

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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

usuario Todo el instituto me conoce
Colegio IFACH-Alicante

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

usuario Ricardo
Colegio Liceo Francés-Sevilla

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.

Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.

Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

usuario javi.lianza
Colegio Juan XXIII-Málaga

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