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Actualizado: 22/01/2026

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... SAN JOSE OBRERO

Información Adicional

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

COLEGIO BILINGÜE DE LA COMUNIDAD DE MADRID: Desarrollamos el Programa Bilingüe con personal cualificado y definitivo en el Centro. Todo el Colegio participa y se beneficia de este programa.

PROYECTOS DE CENTRO: en función de los acontecimientos de cada año adaptándolos a los contenidos curriculares de cada nivel. Cada uno incide en un área determinada implicando a las demás áreas con la participación de toda la comunidad educativa, introduciendo una programación simultánea en inglés. Las familias son parte activa de estos proyectos. Concluyen con jornadas de puertas abiertas en las que nuestros hijos son los guías de nuestra visita. Son bilingües.

PROGRAMA ECO-ESCUELAS: Desde el curso 2006-2007 estamos desarrollando una iniciativa que parte de la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC) y del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón, a través del Aula de Educación Ambiental. El Programa Eco-escuelas pretende introducir y/o potenciar a nivel internacional la educación ambiental para el desarrollo sostenible y la gestión y certificación ambiental en centros de educación infantil y primaria. Se introduce vocabulario y expresiones en inglés.

FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO EN LA QUE PARTICIPA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA: Somos un colegio activo. Participamos en proyectos educativos de la comunidad de Madrid y del Ayuntamiento. Nuestros alumnos pueden participar en el programa que organiza el Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón con el fin de conciliar vida familiar, en los periodos de Semana Santa, Navidad y Verano. Gran parte de las actividades en inglés; Easter School, Christmas School and Summer School Pozuelo.

PROYECTO INNOVADOR QUANTITAS: desarrolla la enseñanza-aprendizaje de matemáticas a través del uso de tablets.

Aulas con Pizarras Digitales
Centro oficial examinador de Trinity
Conversación en inglés con nativos (grupos reducidos)
Recibimos individualmente a las nuevas familias
Uniforme escolar

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación SAN JOSE OBRERO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Susana
Tue Jan 19 23:35:34 UTC 2021

El colegio deja mucho que desear, los chicos no están supervisados debidamente.
La comunicación por teléfono es imposible.
Durante la pandemia la gestión fué de terror, y el regreso a clases no es mucho mejor. La directora está más preocupada por los uniformes escolares y la foto de turno con la alcaldesa que por lo que realmente pasa dentro del colegio, a la gestión del AMPA le está poniendo todo el tiempo pegas y palos en la rueda. Muchos profesores son buenos pero unos pocos dejan mucho que desear, enseñan mal, tratan con bastante desden a los chicos y cuando esto es comentado al colegio se lo toman como una crítica personal, no hay vocación. He llevado a mis hijos a ese colegio y los he quitado por que es una pena de colegio. Cuando hay algún profesor con buenas ideas y vocación le llaman la atención y nivelan para abajo por que no les gusta trabajar ni un poco. El día de puertas abiertas te venden un humo increíble que se disipa rapidamente en cuanto empiezan las clases. Te dicen que hay clases en francés y los profes que hay apenas pueden dar la de inglés, de bilingüe poco. Una pena.

Merce
Sun May 05 16:37:30 UTC 2019

Soy merce juanmarti empece en el 68

Luis
Thu Jul 14 09:37:53 UTC 2016

Este fue mi colegio desde 1º hasta 8º EGB, hace ya unos años. Es un colegio de una línea, las instalaciones en mi época estaban un poco descuidadas, teníamos un patio de arena, un campo de fútbol sala y una zona con columpios. Ahora está mucho mejor cuidado que antes.
Los profesores muy bien, se esmeraban en su trabajo. El alumnado, aunque se trata de un colegio público, proviene de las familias que viven en los chalets de alrededor del colegio, entonces había mucho niño de papa, muy clasistas. Guardo buenos recuerdos de esta etapa escolar, lo q creo q habla bien del colegio. Después, pasé al IES Gerardo Diego.

María José
Fri Aug 29 04:09:28 UTC 2014

Al colegio le falta arreglar su interior . Un patio techado grande .( en verano les da todo el sol ) y pintar el colegio por dentro se ve como viejo y descuidado

Maria
Fri Jan 18 11:31:57 UTC 2013

Es un colegio q se preocupan mucho por la educación de nuestros hijos. El rendimiento escolar es Muy bueno, están siempre entre los tres primeros en la prueba de sexto.

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Últimas Opiniones Usuarios

Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores

usuario carolina.dussand7
Colegio SAN ALBERTO MAGNO-Madrid

0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias