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Información sobre Escuela de Educación Infantil Concertado LAS TRAVESURAS DE MARIETA en Pozuelo de Alarcon

Escuela de Educación Infantil LAS TRAVESURAS DE MARIETA. Pozuelo de Alarcón. Pozuelo de Alarcon Madrid (Centro Privado - Concertado)

CMNO Huertas 34. 28223. Pozuelo de Alarcon (Madrid)
Código: 28062874 Calendario Escolar
2.46
Basado en 2 Valoraciones
Teléfono
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Titular
LAS TRAVESURAS DE MARIETA, S.L.

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Exámenes, Resultados Académicos LAS TRAVESURAS DE MARIETA

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  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... LAS TRAVESURAS DE MARIETA

Información Adicional

Horario

Lunes - Viernes
07:30 - 19:00

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Hace 12 años que la ESCUELA INFANTIL TRAVESURAS se puso en marcha, y en este tiempo hemos podido disfrutar, aprender y ver crecer a los niños/as que han estado con nosotros, algunos de ellos ya dispuestos a iniciar ese apasionante mundo de la etapa escolar.


Método Educativo

I. Método de aprendizaje

La metodología de enseñanza está basada en el desarrollo global de las capacidades y potenciales del niño/a desde el juego y la estimulación de su creatividad, presentándose actividades cuyos principios fundamentales son:

Globalización: aprendizaje es el establecimiento de relaciones entre lo ya aprendido y lo nuevo.
Aprendizaje significativo: el niño/a debe poder atribuir significado a lo aprendido; es por ello que se desarrollan actividades que tengan un significado claro para el niño/a y que atraigan su interés.
Métodos activos: la actividad es la principal fuente de aprendizaje y desarrollo del niño/a en esta etapa. El juego es una actividad natural en esta edad y potencia el desarrollo emocional, intelectual y social del niño/a, teniendo en cuenta que no se debe distinguir en esta etapa entre juego y trabajo, ya que el juego es el trabajo del niño/a.
Convivencia: con las actividades que se proponen el niño/a se va habituando a compartir, comunicarse, cooperar y jugar en relación con los otros niños/as, aprendiendo a respetar a los demás.
Diversidad: cada niño/a es único, con peculiaridades propias y ritmos de aprendizaje distintos, por ello, las actividades irán enfocadas a reforzar los aprendizajes de unos y a ampliar los de otros, respetando la personalidad de cada niño/a.

II. Diferenciación de Clases por Edades

Los niños/as están distribuidos por edades y cada aula dispone de una educadora asignada más una educadora de apoyo en función del número de niños/as y actividades a desarrollar en cada momento. Todas las educadoras disponen de la titulación exigida, además de contrastada experiencia.

Las educadoras mantendrán reuniones de tutorías individualizadas siempre que así lo soliciten los padres, además de la comunicación diaria con los padres en las entradas y salidas de los niños.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación LAS TRAVESURAS DE MARIETA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Mama decepcionada
Sat Feb 03 16:26:56 UTC 2018

Nos contaron que cogían a una socia para ayudarles a llevar la escuela Travesuras de Marieta II, actualmente la Cabaña Mágica , y la realidad es que han dejando la escuela en una persona sin formación en educación infantil que está tratando de recortar gastos por todo lados. Han despedido a la cocinera (y contratado un catering), a la limpiadora y están despidiendo poco a poco al magnifico plantel de profesoras que tenía. Todo esto sin que los padres hayamos sido informados de nada. no me fio de la directora de la cabaña magica ni la de travesuras de marieta cambian a menudo de personal sin decirnos nada a los padres y sin saber en que manos dejamos a nuestros hijos.me siento estafada!

PEDRO
Tue Nov 04 05:11:01 UTC 2014

De lo mejorcito de Pozuelo. Lo primero es el bienestar del alumno. Muy cercano con los padres y una enseñanza muy buena para los peques. Mi hija lleva desde que tiene 6 meses y se nota mucho. Me encanta. No es de las típicas guarderías que intentan cobrarte por cualquier cosa, más bien todo lo contrario.

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0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias

Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.

usuario Ana E.
Colegio MISTERI D'ELX-Alicante